课程需求

1.教师进行单元整体解读教材的能力还需提高 2.课标理念及学科改革意见如何在实践中落实

课程目标

1.引领教师深入解读课标及教材。 2.提供具体教学思路和教学建议。 3.及时推广习作课题研究的经验。

课程内容

整体规划和解读教材；单元教材解读及教学建议；系列微课及研究课；期末复习建议等。

课程安排

1.2月14日：全册教材整体解读；第1单元整体解读及教学建议。 2.3月7日:第2、3单元单元整体解读及教学建议。 3.4月4日：第4单元单元整体解读及教学建议。 4.4月25日：第5、6单元单元整体解读及教学建议。 5.5月16日：期末复习建议，教学观摩课例

课程活动

第1节  核心素养背景下统编版小学语文六年级下册教材教法的研究与实践(2023春）活动【2023-03-07 星期二】

内容：1.习作单元教学讲座；2.六年级下册第三单元教材介绍，3.六年级下册第四单元教材介绍。

第2节  核心素养背景下统编版小学语文六年级下册教材教法的研究与实践(2023春）活动【2023-03-28 星期二】

内容：1.第五、六单元教材教法介绍；2.研究课视频课例。

第3节  核心素养背景下统编版小学语文六年级下册教材教法的研究与实践(2023春）活动【2023-05-09 星期二】

内容：1.研究课视频课例观摩——《十六年前的回忆》 丰台七小 李文卉 《真理诞生于一百个问号之后》 首医大附小 潘祎辰 2.课例点评——张东岭

第4节  核心素养背景下统编版小学语文六年级下册教材教法的研究与实践(2023春）活动【2023-05-30 星期二】

内容：1.六年级语文思维测试分析；2.六年级语文毕业考试说明。