课程需求

中年级学生处在形象思维想逻辑思维过度的关键期，根据以往经验，加之调查研究，三年级教师新任教师居多，如何使他们较好地把握教材，能从单元整体备课的角度研究教材，处理教材，选择恰当的教材教法，是摆在我们面前的重要课题。因此开设本课程。

课程目标

提高三年级语文教师及教学干部合理运用教学策略，有效提高中年级学生的语文素养的方法路径。

课程内容

理解语文核心素养内涵，合理解读教材，优化课堂结构，切实提高学生的语文素养。

课程安排

1.2月23日下午2:00 边读边想象，写清观察事物；读寓言明道理，把画面写清楚；围绕一个意思写，写清过节过程 2.3月30日下午2:00 概括段落大意，写清实验过程；走进想象世界，创编想象故事 3.4月13日下午2:00 公开课观摩（地点待定） 4.4月27日下午2:00 理解难懂句子，写出人物特点；学习整合信息，多方面写事物 5.5月18日下午2:00 了解主要内容，练习复述故事；期末复习建议

课程活动

第1节  优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究活动1【2023-02-23 星期四】

内容：教材整体介绍；边读边想象，写清观察事物；读寓言明道理，把画面写清楚；围绕一个意思写，写清过节过程

第2节  优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究活动2【2023-03-30 星期四】

内容：4、5单元教材教法介绍

第3节  优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究活动（四五单...【2023-04-13 星期四】

内容：1.《花钟》 北京教育学院丰台分院实验小学 汤蕊杨 2.习作《奇妙的想象》 十八中附属第二小学 胥侃

第4节  优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究活动15【2023-04-20 星期四】

内容：1.三下第六单元教材教法介绍 2.公开课 习作一个有特点的人

第5节  优化课堂 提升素养——素养导向下的中年级语文教学实践研究活动18—19【2023-05-18 星期四】

内容：1.小学语文三年级下册7-8单元教材教法介绍 2.期末复习建议