课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘文本信息，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实英语学科核心素养。

课程内容

1. 教材整体分析及教学建议； 2. 分模块进行教材分析与活动设计的建议； 3. 课例的分享与研讨。

课程安排

1. 全册书教材分析及建议； 2. 教学模块1-3的教材分析与活动设计建议； 3. 教学模块4-7的教材分析与活动设计建议； 4. 教学模块8-10和复习模块的教材分析与活动设计建议； 5. 教学研讨课分享与研讨

课程活动

第1节  二年级教材通识培训（一）2023.2【2023-02-24 星期五】

内容：1. 二年级教材通识培训 2. 基于新课标课时安排建议

第2节  二年级现场课【2023-04-04 星期二】

目的：与六年级同步进修，另外还有一节六年级的课。

内容：现场课Module5 unit1 lingling is skipping

第3节  二年级教材通识培训（二）【2023-04-14 星期五】

内容：教材通识培训

第4节  二年级教材通识培训（三）【2023-04-28 星期五】

内容：二年级教材通识培训

第5节  二年级教材通识培训（四）【2023-05-26 星期五】

内容：教材通识培训

第6节  课例分享【2023-06-06 星期二】

目的：二年级群里发找二维码观看

内容：主题为“文化意识与文化知识培养”的三节研讨课