课程需求

依据中学心理教师队伍现状，基于心理健康教育实践工作的需求，继续聚焦心理课程建设，以系列心理培训、公开课、个案督导等扎实的教研互动，持续提升教师专业技能，进一步促进心理健康教育工作的实效性。通过课题引领，落实全员心育，本学期我们将进一步丰富面向教师心育能力提升的心理微视频课程资源，探索混合式研修的有效模式，促进全员教师的心理教育专业素养提升。此外，在教育改革和新高考的大背景下，结合我区的实际情况，持续推进北京市学生发展指导项目深入开展。

课程目标

1.促进丰台区中学心理教师心理授课、咨询与辅导能力提升 2.推动区域中学班主任教师心理健康教育能力的提升 3.建设精品心理课程 4.凝聚和发展心育团队 5.探索和优化心理学科混合式研修模式

课程内容

组织理论学习与实践操作相结合的专题研讨，开展系列心理专题培训，进行公开课研讨，组织个案研讨和督导等。通过扎实的教研互动，促进丰台区中学心理教师心理授课、咨询与辅导能力提升。 开展丰台区教师心育能力提升研修。研发全员育人背景下，班主任、学科教师心育能力提升的心理微视频课程资源和辅导范式；结合课题研究，以混合式研修和系列专题培训提升教师心育能力，促全员心育。 在教育改革和新高考的大背景下，结合我区的实际情况，持续推进北京市学生发展指导项目深入开展。

课程安排

本学期中学心理教研拟开展8次活动。具体如下： 1.第二周（2.23上午）： 工作总结计划分享+心理教师个人成长 >个体心理辅导能力提升研讨。 2.第四周（3.9上午）： 心理主题班会的设计与实施专题培训 >？教师心育能力提升微视频范例观摩； >？教研员提炼微视频及心理主题班会设计思路及实施要点； >骨干教师、心理教师、班主任（学科教师）交叉分组研讨主题意向； >小组简要交流； >教研员布置下一阶段工作要求。 3.第六周（3.23上午）： 全员心育情境下，心理主题班会的设计与实施 >？心理主题班会现场（或线上）观摩； >？授课教师自评与观摩教师互评； >心理主题班会实施建议与研讨。 4.第九周（4.13上午） 青爱工程与心理健康教育融合公开课 >？融合课观摩； >？授课教师自评与观摩教师互评； >融合课主题解析与研讨。 5.第十一周（4.27上午）： 教师心育能力提升专题培训（一） >全员心育背景下的教师心育能力提升专题讲座； >班级情境下，教师典型心理教育问题交流； >心育专家点评分析。 6.第十三周（5.11上午） 中高考心理辅导： 教研员专题讲座； 心理教师团队小组辅导。 7.第十五周（5.25上午）： 教师心育能力提升专题培训（二） >开展丰台区“5˙25”心理健康日主题活动： 课题实验校全员心育活动现场展示和研讨； 经验交流； 专家点评。 8.第十七周（6.8上午）： 学生心理咨询个案研讨 >学生典型心理咨询个案报告； >心理教师团体研讨（表达欣赏、提出困惑、分享建议）； >教研员个案解析与助力。

课程活动

第1节  本学期教研工作布置与团队建设【2023-02-23 星期四】

内容：1.上学期工作总结交流。2.本学期工作计划研讨。3.教师团队建设。

第2节  中学心育课程建设与教师辅导能力提升活动【2023-03-09 星期四】

内容：1.心理主题班会示范课：丽泽中学 龚嫔 2.心理主题班会的活动设计及评价标准：程忠智

第3节  心育文件解读及示范校经验介绍【2023-03-23 星期四】

内容：1.心育文件解读 2.心育特色校经验交流

第4节  心理公开课展示与研讨【2023-03-30 星期四】

内容：1.心理公开课展示及研讨 题目：《当我委屈时》 授课教师：张琨

第5节  教师高三学生团体辅导能力提升【2023-05-04 星期四】

内容： 高三学生团体心理辅导与研讨

第6节  教师初三团体辅导能力提升活动【2023-05-11 星期四】

内容：初三学生心理团体辅导与研讨

第7节  525心理班会展示与研讨【2023-05-25 星期四】

内容：1.心理主题班会展示及分班研讨 2. 大会研讨及颁奖仪式

第8节  丰台区生涯主题班会展示与研讨【2023-06-15 星期四】

内容：1.生涯教育主题班会课展示及分班研讨 2.小初高一体化生涯教育专题研讨

第9节  心理辅导案例研讨与督导【2023-06-29 星期四】

内容：两例心理辅导案例研讨与督导