新课标学习、新教材使用、把握等级考的方向
1.能够根据课标要求和学生实际,进行教学评一体化的教学设计;2.能够借鉴优秀案例,尝试进行单元教学设计;3.能够准确把握等级考命题的方向,提高学生的学科核心素养
结合新课标要求和我区实际,组织专家讲座、单元教材分析、课例研讨、试题分析等活动,开展校际交流。
2月:选择性必修2第4章教材分析;3月:选择性必修3第1~2章教材培训+研讨课;4月:期中联考成绩分析;选择性必修3第3~4章教材分析+研讨课;5月:研讨课;6月:复习策略研讨
王新,北京市生物骨干教师,多年从事生物教研工作
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