课程需求

“十四五”时期是贯彻落实北京市和丰台区教育大会精神，推进教育现代化，建成首都教育新高地的关键时期。深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》、教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，以《中等职业学校语文课标标准》（2020年版）为指导，扎实稳健推进教育教学改革，落实学生终身发展的教育教学理念。 根据学科特点与中职实际，凝练语文学科核心素养，这是深化中职语文课程改革的需要，同时也进一步凸显了语文学科自身的教育功能和教育价值。 我区语文教研组打造培训内容，特组织我区语文教研组全体教师，对标新课标，扎根新教材，探索三教改革、三全育人、五育并举，进行深度解读和教学实践，进行语文课堂教学设计系列培训，为一线教师提供指引和帮助。 培训内容实现专家讲座、课堂教学设计比赛、研究听评课一体化。

课程目标

一、深入研读新课标，研究新教材，指导教师指向深度学习的中职语文单元设计，明确目标和标准。 二、围绕新课标、新教材，研讨教学设计的具体做法。开拓教师思路，研讨语文教学课程体系的搭建和专业特色与思政元素的有机融合。进行研究课、观摩课、听评课，让语文课程的价值意蕴与实践路径落地。 三、深入新课标，精研新教材，开展专题教学研究，构建语文专题与人文主题并行的教学设计。组织教师撰写论文，形成可视性成果。 四、从新时代教育视角出发，提升基于学生思维训练的教学设计，构建有特色、可借鉴的语文课程教学模式，并分享构建语文课程示范课程教学设计案例库及优秀课例视频库。 五、提升教师语文课程专题教学的探索与实践能力，打造优秀团队。团队教师能独立研发适合中职生课堂的专题必修与选修教学内容。研发内容具有推广性。 六、混合式教学模式有效推进课堂改革。

课程内容

一、扎根新教材，研读新课标，提升教学设计。 二、基于新教材，结合新课标指向深度学习的中职语文单元设计。 三、开发新教材，围绕新课标基于学生思维训练的教学设计。 四、精研新教材，语文课程教学体系的搭建与专业特色、思政元素的有机融合探索。 五、探索语文课程专题教学的价值意蕴与实践路径探索。 六、混合式教学模式的有效实施。

课程安排

一、2022.9 丰台区中等职业教育“对标新课标、深植新教材、多维探索课程教学设计”研讨项目启动仪式。 二、2022.10 专家讲座 三、2022.10-2022.12 教学设计、论文汇总评比 四、2022.10-2022.12 研究课、观摩课、听评课展示。 五、2023.1 项目成果总结汇编

课程活动

第1节  中职语文课教研活动【2022-10-12 星期三】

内容：1.2021-2022学年度第二学期工作总结；2.2022-2023学年度第一学期工作统一部署安排；3.各校区结合校区实际，进行工作安排

第2节  中职语文课教研活动【2022-11-16 星期三】

内容：一是，由李珍老师分享优秀教学课例；二是，观看关于《中职语文新课标讲座》，之后我们联系自身实际教学，每个人撰写学习心得。

第3节  中职语文课教研活动【2022-11-30 星期三】

内容：1、语文教研微信群签到；2、线上观看公开课《永遇乐？京口北固亭怀古》录播；3、张莉老师阐述公开课的教学设计，以校区为单位进行评课

第4节  中职语文课教研活动【2022-12-07 星期三】

内容：由巩琳珊老师分享2022年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛参赛经验及感受。

第5节  中职语文课教研活动【2022-12-14 星期三】

内容：期末考试工作安排。