课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘文本信息，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实英语学科核心素养。

课程内容

培训专题：学会单元教学设计，促进学生学习的理解与迁移 通过单元主题教学研究，引导教师整体把握教材，设计学习任务，在问题引领中促进学生学会学习。

课程安排

1. 高年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 高年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 高年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 教学研讨课分享与研讨（一）； 5. 教学研讨课分享与研讨（二）。

课程活动

第1节  六年级教材通识培训2022.9【2022-09-13 星期二】

内容：六年级教材通识培训

第2节  专题讲座：北京市义务教育阶段小学英语学科教学指导意见培训及课例研讨【2022-11-03 星期四】

内容：专题讲座：北京市义务教育阶段小学英语学科教学指导意见培训及课例研讨 主讲人：北京教科院基教研中心 张鲁静老师

第3节  六年级英语教材通识培训【2022-11-29 星期二】

目的：第七单元的题目有误差，所以第三单元的分析，在这回分享。

内容：北京版教材通识培训