课程需求

培养学生核心素养的落地与课程德育一体化的建设相辅相成，但是教师对于如何通过综合实践活动的学科提高学生社会参与领域的核心素养存在有一些疑惑，本学期教材教法实践与研究内容聚焦于综合实践活动学科培养社会参与领域核心素养的策略和方法研究。

课程目标

通过开展综合实践活动课程德育一体化的建设研究，探索综合实践活动学科课程德育一体化建设的工作机制，培养一支有育德意识，有育德能力的教师团队，进一步加深教师对综合实践活动学科核心素养的认识和理解。

课程内容

聚焦于社会参与领域核心素养，立足于丰台区学生实际情况，与小学综合实践活动、学科实践活动相结合设计综合实践活动；构建社会参与领域核心素养的评价量表，开展实证研究。

课程安排

1．综合实践活动培养社会参与领域核心素养的策略方法研讨 2．基于社会参与领域核心素养培养的综合实践活动设计 3. 基于社会参与领域核心素养培养的综合实践活动课堂实践 4. 综合实践活动培养社会参与领域核心素养总结交流

课程活动

第1节  北京市综合实践活动教学指导意见培训【2022-10-18 星期二】

内容：北京市综合实践活动教学指导意见培训

第2节  观摩“目标-活动-评价一致性促进高效课堂建设”课堂教学展示活动【2022-11-16 星期三】

内容：“目标-活动-评价一致性促进高效课堂建设”课堂教学展示活动

第3节  北京市同课异构教学研究展示活动【2022-11-30 星期三】

内容：践行新课标理念，发展学生核心素养--《我是模型设计师》

第4节  综合实践活动课程设计与实施【2022-12-28 星期三】

内容：课程设计与实施；腾讯会议联合教研