课程需求

“十四五”时期是贯彻落实北京市和丰台区教育大会精神，推进教育现代化，建成首都教育新高地的关键时期。深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》、教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，以《丰台职业教育中心学校人才培养方案》（2022年版）为指导，扎实稳健推进教育教学改革，落实学生终身发展的教育教学理念。 《方案》指出:“本专业主要面向各级各类幼儿园保育员岗位人才培养、高职及本科院校专业在校生的前端培养、人才紧缺地区学前师资培养、早教机构及相关幼教企业专职人员培养。培养具有爱国品质、工匠品质、劳动品质；具有良好职业道德和行为规范；具备较高师德素养；具有积极向上的态度和团队合作沟通的能力；具有“儿童观、教育观、发展观”的幼儿教育理念和自我终身学习发展意识；具备幼儿教师通识性知识素养，储备一定的幼儿教育相关理论知识；掌握3-6岁幼儿身心发展特征；熟悉幼儿日常生活组织和管理方法；具备一定艺术修养、审美情趣和艺术表现力；具备幼儿园教育活动设计与实施能力、文化传承与创新能力，具有可持续发展能力的德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。” 根据学科特点与中职实际，凝练理论课学科核心素养，这是深化中职专业理论课程改革的需要，同时也进一步凸显了自身的教育功能和教育价值。 我校理论教研组打造培训内容，特组织我校理论教研组全体教师，围绕新课标进行深度解读和教学实践，进行专业理论课堂教学设计系列培训，为一线教师提供指引和帮助。 培训内容实现专家讲座、课堂教学设计比赛、研究听评课一体化。

课程目标

1、深入研读新人才培养方案，指导教师指向深度学习的专业理论课单元设计，明确目标和标准。 2、围绕新方案，研讨教学设计的具体做法。开拓教师思路，研讨专业理论课教学课程体系的搭建和专业特色与思政元素的有机融合。进行研究课、观摩课、听评课，让专业理论课程的价值意蕴与实践路径落地。 3、深入新方案，开展专题教学研究，构建专业理论课主题与人文主题并行的教学设计。组织教师撰写论文，形成可视性成果。 4、从新时代教育视角出发，提升基于学生思维训练的教学设计，构建有特色、可借鉴的专业理论课课程教学模式，并分享构建专业理论课程示范课程教学设计案例库及优秀课例视频库。 5、提升教师专业理论课课程专题教学的探索与实践能力，打造优秀团队。团队教师能独立研发适合中职生课堂的专题必修与选修教学内容。研发内容具有推广性。

课程内容

新方案的深度解读与课程设计 二、基于新方案指向深度学习的专业理论课单元设计 三、围绕新课标基于学生思维训练的教学设计 四、专业理论课程教学体系的搭建与专业特色、思政元素的有机融合探索。 五、探索专业理论课课程专题教学的价值意蕴与实践路径探索。 六、进一步完善学生实践活动的实施与推广。

课程安排

9月：深入解读新方案下的专业理论课课程内容与教学设计 10月：更新教育观念，完成听评课一体活动 11月：深入完成教学研讨工作，提升教师专业素养 12月：完善学生学间实践活动，提升学生实践能力 1月 : 完成学期工作总结，助力教师完成专业素养提升 2月 :制定新学习教学研究工作计划

课程活动

第1节  2022年秋季学前理论专业活动【2022-10-21 星期五】

内容：师慧杯复赛总结工作及开学以来教学情况总结 1. 内容简述：（1）总结本组师慧杯复赛情况，对参赛教师的教学设计，集体进行点评。 （2）开学以来授课情况总结，同头教师进行备课 （3）确定本组本学期区级公开课人员：云楠 2. 活动目的：提升组内教师教育教学能力，准备公开课。 3. 活动形式：讨论、交流 4. 活动作业：修改教案

第2节  2022年秋季学前理论专业活动【2022-10-28 星期五】

内容：结合人才培养方案梳理高一高二高三理论课程内容 1. 内容简述：理论组全体成员，结合人才培养方案共同梳理高一高二高三年级所开设科目及授课内容。确定未来几年教学计划。并进行同头备课，以确保授课内容和进度统一。 2. 活动目的：确保授课内容和进度统一，贯彻专业人才培养方案推行 3. 活动形式：讨论、交流 4. 活动作业：完成各自内容梳理，使课程进度和内容达到统一

第3节  2022年秋季学前理论专业活动【2022-12-16 星期五】

内容：1. 内容简述：由段超组织近期理论组各科授课情况研讨，同时进行同头备课，以确保教学进度和教学内容的一致性。布置期末考试相关适宜，各科根据自己科目教学内容确定期末考试统考或随堂考核形式。 2. 活动目的：提升组内教师教育教学能力，保证教学进度内容一致性 3. 活动形式：讨论、交流 4. 活动作业：梳理课程进度和内容，按时完成本学期教学计划

第4节  2022年秋季学前理论专业活动【2022-12-23 星期五】

内容：理论组期末考试布置与2023年课程设计大赛备赛 1. 内容简述：由段超组织理论组期末考试工作布置，各任课教师提交所授课程期末考试试题，完成期末考试试题审核工作，确保学生顺利完成本学期期末考核工作。同时布置本组教师备赛2023年课程设计大赛，力求再创佳绩。 2. 活动目的：布置期末考试试题，确保学生顺利完成本学期期末考核工作 3. 活动形式：讨论、交流 活动作业：修改考试试卷，组成2023课程设计大赛参赛队

第5节  2022年秋季学前理论专业活动【2022-12-27 星期二】

内容：1. 内容简述：由段超组织近期理论组参与幼儿保育专业技能考核项目总结，各参与项目老师分享参与心得。归纳总结生成适合本组的考核评价方案，尝试推广使用。 2. 活动目的：提升组内教师综合评价能力 3. 活动形式：讨论、交流 活动作业：修改评价方案，尝试在下学期完成测评工作