课程需求

1.学科核心素养的内涵及生成机制 2.教学评一体化设计策略 3.课堂教学活动设计与实施方式方法 4.单元主题教学实施路径

课程目标

1.进一步深入理解学科核心素养的内涵及生成机制 2.探索教学评一体化设计策略 3.探索课堂教学活动设计与实施方式方法 4.明确单元主题教学实施路径

课程内容

结合《中外历史纲要》教材，以学科关键能力培养为核心，深入探讨提升高一年级学段教学的心理及教育规律，落实课程标准要求，引导学生初步形成结构化周知识，形成解决相对复杂问题的方式方法，培养历史学习兴趣，为学生高中阶段发展打下坚实基础

课程安排

1.2022.8-2022.9《中外历史纲要》（上）先秦至秦汉时期教材分析、义务教育阶段课标对高中历史教学的指导意义分析 2.2022.9-2022.10 魏晋南北朝隋唐、五代时期教材分析、教学评一体化设计与实施路径研究、区级研究课 3.2022.10-3.2022.11从辽宋夏金的并立到元朝统一教材教法分析，指向核心素养培养的综合性活动设计研究，区级研究课 4.2022.11-2023.1明清时期历史教材教法研究，单元主题教学落实方法策略总结交流，指向核心素养的试题命制与解题方法交流探讨

课程活动

第1节  2022-2023学年度指向学科核心素养的高一历史教材教法研究活动【2022-09-07 星期三】

内容：基于学科思想方法的高中教学规划、《中外历史纲要》（上）一、二单元教学分析

第2节  2022-2023学年度指向学科核心素养的高一历史教材教法研究活动【2022-09-21 星期三】

内容：1.《中外历史纲要》（上）第二、三单元内容及教学策略分析 2.青年教师研讨

第3节  第四、五单元教学分析及课例交流【2022-10-19 星期三】

内容：第四五单元教学分析及课例交流

第4节  2022-2023学年度指向学科核心素养的高一历史教材教法研究活动【2022-11-09 星期三】

内容：中国近代史教材分析；课例交流：贾广远《辛亥革命》，郭钰《北洋军阀统治时期的政治经济和文化》

第5节  2022-2023学年度指向学科核心素养的高一历史教材教法研究活动【2022-11-30 星期三】

内容：北师大合作项目暨高中历史区级研究课展示——郭嘉欣、田建基等

第6节  2022-2023学年度指向学科核心素养的高一历史教材教法研究活动【2022-12-07 星期三】

内容：线上教学研讨——交流线上教学策略，总结高效教学经验

第7节  2022-2023学年度指向学科核心素养的高一历史教材教法研究活动【2022-12-14 星期三】

内容：中国近代史相关问题解读——北师大历史学院朱汉国教授

第8节  2022-2023学年度指向学科核心素养的高一历史教材教法研究活动【2022-12-21 星期三】

内容：课例展示、中国现代史教学及期末安排