课程需求

高三下学期如何根据学生情况设计主题单元提升学生问题解决能力，教师需要教学设计与实践的指导

课程目标

学生情况的分析；试题归类、基于学生问题设计主题目标，课堂教学设计与实践

课程内容

1.实验单元主题式复习教学研究与实践。2.基于学生问题的专题式复习教学的研究与实践

课程安排

3月-4月1日1实验单元主题式复习教学研究与实践。4月-5月基于学生问题的专题式复习教学的研究与实践

课程活动

第1节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-02-17 星期四】

内容：高三实验复习教学研讨

第2节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-03-03 星期四】

内容：高三实验复习—物质检验与气体制备

第3节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-03-17 星期四】

内容：促进学生核心素养发展的作业设计

第4节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-04-07 星期四】

内容：一模教学质量分析

第5节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-04-13 星期三】

内容：各区一模试题分析与微课讲评

第6节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-04-27 星期三】

内容：二模试题阅卷评分标准、试题讲评建议

第7节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-04-29 星期五】

内容：各区一模试题微课展示及教研员点评

第8节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-05-12 星期四】

内容：《氢键》《轨道杂化方式》

第9节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-05-19 星期四】

内容：课程标准学生必做实验案例展示

第10节  高三化学单元整体设计教学实践与研究活动【2022-05-26 星期四】

内容：回归教材专题复习展示课