课程需求

发展学生核心素养，提升学生关键能力，需要从单元整体视角备课，发挥结构的力量突出知识、技能、经验和思想方法见的关联。

课程目标

从单元（领域）内容解读、课堂实例两个角度，整体分析、把握教材，挖掘数学概念的核心，数学化水平表现，突出重点、发展学生能力、策略。

课程内容

圆锥圆锥的知识链、问题链、活动连、数学化发展脉络；比和比例的三链一脉；小学各领域整体把握

课程安排

2月，圆锥圆锥； 3月，比和比例 4月，数与代数领域； 5月，图形与几何领域、概率与统计领域；综合应用

课程活动

第1节  在活动中中发展学生空间观念——圆柱圆锥单元教材教法介绍【2022-03-08 星期二】

内容：单元教材分析、教法介绍、课时微课系列

第2节  从定量关系到变量关系-发展学生代数思维【2022-03-29 星期二】

内容：比和比例单元核心概念分析，教法介绍，系列微课

第3节  总复习之数与代数——数感与推理【2022-04-26 星期二】

内容：数感念、数运算和问题解决核心能力进阶分析；典型内容微课欣赏。

第4节  空间观念和几何直观——总复习之图形与几何【2022-05-31 星期二】

内容：空间观念、几何直观——课程标准21版修订解读之图形与几何复习教学

第5节  阅读图表信息，发展数据意识——统计与可能性总复习【2022-06-28 星期二】

内容：数据意识分析 统计与可能性微课