课程需求

第一次使用人教版教材，如何在单元视角下，整体把握人教版教材是迫切需求。

课程目标

通过培训，教师能够树立单元视角下整体把握教材的能力，正确把我单元内容的基础上进行单元活动设计。

课程内容

理论与实际结合，单元教学内容分析、尝试活动设计、课堂实践有机结合。

课程安排

第一次：量感、数据意识、推理意识、空间观念在教材中的体现 3月初 第二次：量感、数据意识、推理意识、空间观念课堂实践研究 3月底 第三次：表内除法（一）（二）单元教材分析 4月初 第四次：混合运算、有余数除法单元教材分析 4月中 第五次：发展学生的运算能力课堂实践 4月底 第六次：有关数感单元分析与课堂实践 5月中

课程活动

第1节  基于单元整体把握统计教学、运算教学（一）【2022-03-11 星期五】

内容：人教版二下整体教材介绍、第一单元、第二单元教材介绍

第2节  基于单元整体把握运算教学（二）【2022-03-18 星期五】

内容：第四、五、六单元教材介绍

第3节  基于单元整体把握数认识教学【2022-04-01 星期五】

内容：第七单元教材介绍

第4节  推理能力的培养【2022-04-08 星期五】

内容：人教版第三、八、九单元教材介绍

第5节  思维可视化实践课例研究（概念与运算）【2022-04-22 星期五】

内容：公开课：混合运算 丰台二小 彭丽； 有余数除法 赵登禹学校小学部 贾心月