1、目前思政进课堂是立德树人的主要目标,培养学生人文素质的基础。尤其专业教师需要加强思政进入课堂的学习。 2影视专业继续参加北京市影视专业课改过程,根据课程学习内容,对于本人课程讲授模式进行胡格项目转化,通过集体教研活动,确定符合专业实际的教学内容; 3借助继续教育平台,巩固和进一步提升教学设计能力和水平,提高职业学校教师教学设计能力; 4进一步提高教师教师信息化教学素质,通过信息化应用培训,组织参加市区级信息化教学能力大赛、课件展示等活动,探索如何更快提升的有效途径和办法。 5通过教研活动提升教师的科研能力和规范课堂教学工作,加强全体教师的基础能力和提升教学的主导能力。 6教师专业能力稳定性跟不上专业发展速度
1结合思政进课堂的教育思想,加强学习课堂思政建设内容,并进行教学实施上的研讨和落实。 2继续加强影视专业学习研讨活动,在原有水平基础上,不断丰富和完善教师的专业能力结合影视公司项目开发和教学资源建设工作; 3通过市区及学校的教学设计培训讲座,继续推进教学研究工作,提升专业整体研究能力和水平; 4通过组织观摩市区级及校内观摩课研究课,研讨课例,吸取成功的、有效的、可行的信息化手段,提升教师的信息化应用意识; 5通过组织听评课和集体学习研讨活动,促进各课程教师之间教学交流,营造健康的交流氛围; 6组织教师和企业之间交流学习,提升专业教师的专业能力。
1、检查汇报各学科实际的教学内容,反馈上学期的教学效果,完善的教学方法和教训,继续稳步推进教学工作; 2、各学科的教师集中研讨,设计符合我校实际并与专业贴近的教学案例,学会借助资源平台资源,提升工作效率和工作水平; 3、组织听评课,检验教学设计的合理性,考察信息化教学的应用能力,以及思政进课堂的实施; 4、认真研课、摩课,推选一节符合专业特点的研究课申报区级观摩课
2月 专业课各模块教学内容确定与进度安排 3月 胡格教学模式的学习 4月 技能大赛的筹备 5月 听评专业研究课 6月 胡格教学模式应用交流研讨 7月 学期教研活动总结及期末考试安排
2001.7月参加工作,2001-2008山西农业大学,团委学生处。2012-至今,工作于北京市丰台区职业教育中心学校,从事一线教学工作20年,具有一定的一线专业教学经验,先后多次在全国、北京、丰台区教学比赛中获奖。
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