课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘文本信息，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实英语学科核心素养。

课程内容

培训专题：学会单元教学设计，促进学生学习的理解与迁移 通过单元主题教学研究，引导教师整体把握教材，设计学习任务，在问题引领中促进学生学会学习。

课程安排

1. 高年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 高年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 高年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 教学研讨课分享与研讨（一）； 5. 教学研讨课分享与研讨（二）。

课程活动

第1节  小学英语六年级下册通识培训【2022-03-08 星期二】

内容：1. 教材通识培训 2. 进行各单元文本分析

第2节  北京版小学英语六年级下册通识培训三【2022-03-29 星期二】

内容：北京版小学英语六年级下册通识培训三：分单元教材介绍

第3节  北京版小学英语六年级第二学期通识培训三【2022-05-10 星期二】

内容：北京版小学英语六年级第二学期通识培训三

第4节  疫情期间妙招分享【2022-05-24 星期二】

内容：妙招一、腾讯会议在线组织解决策略 妙招二、单词认读问题解决策略 妙招三、学习效果欠佳问题解决策略 妙招四、学习主动性不高问题解决策略 妙招五、教师集体反馈问题解决策略 妙招六、作业布置与批阅问题解决策略1 妙招七、作业提交问题解决策略2 妙招八、作业提交问题解决策略3

第5节  程晓堂教授说课改方向【2022-05-27 星期五】

内容：程晓堂教授说课改方向

第6节  环保主题单元研讨活动【2022-05-31 星期二】

内容：六年级环保主题单元研讨活动：以说课的形式向大家介绍单元整体设计和分课时设计