课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘文本信息，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实英语学科核心素养。

课程内容

培训专题：学会单元教学设计，促进学生学习的理解与迁移 通过单元主题教学研究，引导教师整体把握教材，设计学习任务，在问题引领中促进学生学会学习。

课程安排

1. 高年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 高年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 高年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 教学研讨课分享与研讨（一）； 5. 教学研讨课分享与研讨（二）；

课程活动

第1节  2022.3提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2022-03-08 星期二】

内容：教材通识培训

第2节  2022.3提高小学生英语学科核心素养的实践研究（五年级）活动【2022-03-29 星期二】

目的：请大家进行登录签到

内容：教材通识培训

第3节  五年级英语通识培训 3【2022-05-17 星期二】

内容：五年级英语教材通识培训

第4节  五年级下册unit6课堂实录【2022-05-24 星期二】

内容：五年级下册第六单元第一课时和第四课时 授课教师：玉林小学 常艳 时光小学 李海燕

第5节  复习及居家学习指导【2022-06-28 星期二】

内容：五年级复习居家学习指导