课程需求

“十四五”时期是贯彻落实北京市和丰台区教育大会精神，推进教育现代化，建成首都教育新高地的关键时期。深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》、教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，以《中等职业学校语文课标标准》（2020年版）为指导，扎实稳健推进教育教学改革，落实学生终身发展的教育教学理念。 《课标》指出:“语文学科核心素养的4个方面是一个整体，语言理解与运用是语文学科核心素养的基础，思维、审美、文化方面的发展都建立在语言理解与运用的基础之上，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现。”这是因为，语言理解与运用是语文课程独有的素养要求。“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”已经成为共识。 根据学科特点与中职实际，凝练语文学科核心素养，这是深化中职语文课程改革的需要，同时也进一步凸显了语文学科自身的教育功能和教育价值。 我区语文教研组打造培训内容，特组织我区语文教研组全体教师，围绕新课标进行深度解读和教学实践，进行语文课堂教学设计系列培训，为一线教师提供指引和帮助。 培训内容实现专家讲座、课堂教学设计比赛、研究听评课一体化。

课程目标

1、深入研读新课标，指导教师指向深度学习的中职语文单元设计，明确目标和标准。 2、围绕新课标，研讨教学设计的具体做法。开拓教师思路，研讨语文教学课程体系的搭建和专业特色与思政元素的有机融合。进行研究课、观摩课、听评课，让语文课程的价值意蕴与实践路径落地。 3、深入新课标，开展专题教学研究，构建语文主题与人文主题并行的教学设计。组织教师撰写论文，形成可视性成果。 4、从新时代教育视角出发，提升基于学生思维训练的教学设计，构建有特色、可借鉴的语文课程教学模式，并分享构建语文课程示范课程教学设计案例库及优秀课例视频库。 5、提升教师语文课程专题教学的探索与实践能力，打造优秀团队。团队教师能独立研发适合中职生课堂的专题必修与选修教学内容。研发内容具有推广性。

课程内容

一、新课标的深度解读与课程设计 二、基于新课标指向深度学习的中职语文单元设计 三、围绕新课标基于学生思维训练的教学设计 四、语文课程教学体系的搭建与专业特色、思政元素的有机融合探索。 五、探索语文课程专题教学的价值意蕴与实践路径探索。

课程安排

一、2022.2 丰台区中等职业教育“深度解读语文新课标、多维探索课程教学设计”研讨项目启动仪式。 二、2022.3 专家讲座 三、2022.4-2022.5 教学设计、论文汇总评比 四、2022.4-2022.6 研究课、观摩课、听评课展示。 五、2022.6 项目成果总结汇编

课程活动

第1节  中职语文教研活动【2022-03-16 星期三】

内容：1.2021-2022学年度第一学期工作总结，课程思政课程学习与实践探讨、线上培训、公开课等活动开展情况及效果。 2.2021-2022学年度第二学期整体工作计划安排，具体部署本学期6次教研活动时间内容及形式、预期开展的语文活动、研讨语文素养护照实施方案。 3.传达全国职业院校技能大赛教师能力比赛、师慧杯、创新杯等赛事信息，通过平台学习全国职业院校技能大赛教师能力比赛国赛获奖作品，启动四级联动，以赛促研、以赛促教。

第2节  中职语文教研活动【2022-04-18 星期一】

内容：授课内容： 1.《劝学》公开课展示。 2. 杨宁老师阐述教学设计。 3. 全体教师听评课。

第3节  中职语文教研活动【2022-04-27 星期三】

内容：1.《喜看稻菽欠重浪》区级公开课展示。 2. 刘杰老师阐述教学设计。 3. 全体教师听评课。

第4节  中职语文教研活动【2022-05-11 星期三】

内容：1、线上教学经验分享、总结或感悟；2、线上教学资源微课分享；3、老师就线上教学进行研讨，简单谈一谈体会和心得，例如课件的使用、线上教学保鲜小妙招、如何进行课前铺垫和情感交流、保持线上课堂趣味性、如何进行线上课堂实时监控以及如何利用软件形成数据化评价等方面进行交流和讨论。

第5节  中职语文教研活动【2022-05-30 星期一】

内容：北京市职业教育语文新课标培训，教研组研讨。

第6节  中职语文教研活动【2022-06-01 星期三】

内容：1.由语文组优秀教师代表分享“线上教学”（自5月9日至今）授课感受和经验交流；2.结合“线上教学”的特点，简要讨论“线上教学”教案栏目内容设置；3.安排期末考试相关事宜。