课程需求

培养学生核心素养的落地与课程德育一体化的建设相辅相成，但是教师对于如何通过综合实践活动的学科，提高学生社会参与领域的核心素养，存在有一些疑惑，本学期教材教法实践与研究内容聚焦于综合实践活动学科培养社会参与领域核心素养的策略和方法。

课程目标

通过开展综合实践活动课程德育一体化的建设研究，探索综合实践活动学科课程德育一体化建设的工作机制，培养一支有育德意识，有育德能力的教师团队，进一步加深教师对综合实践活动学科核心素养的认识和理解。

课程内容

聚焦于社会参与领域核心素养，立足于丰台区学生实际情况，与小学综合实践活动、学科实践活动相结合设计综合实践活动；构建社会参与领域核心素养的评价量表，开展实证研究。

课程安排

1．综合实践活动落实社会参与领域核心素养评价量表研讨 2．综合实践活动培养社会参与领域核心素养的策略方法研讨 3．基于社会参与领域核心素养培养的综合实践活动设计 4 . 综合实践活动培养社会参与领域核心素养对比分析

课程活动

第1节  北京市中小学综合实践活动主题研讨会【2022-03-23 星期三】

内容：“与政策对话”：《中小学综合实践活动课程指导纲要》与《大中小劳动教育指导纲要》政策文本导读

第2节  北京市中学综合实践活动教学观摩研讨会【2022-03-23 星期三】

目的：听完课后迅速回到“主会场”，主会场将集中展示4节说课。

内容：中学冬奥主题综合实践活动的设计与实施。4个会场，各展示1节研究课。主会场：冬奥我代言；会场一：“氢”洁能源向未来；会场二：感受“冬奥”，一起向未来；会场三：体验陆上冰壶项目。

第3节  北京市中学综合实践活动教学观摩研讨会【2022-04-13 星期三】

内容：昌平区研讨课展示，主会场：古今对话风雅宋朝；会场一：我们身边的纯碱；会场二：谈“宋”论今之化学与生活；会场三：西游记中计量单位的研究

第4节  2022北京市中学综合实践优秀教学设计展示【2022-06-02 星期四】

内容：2022北京市综合实践活动优秀教学设计展示

第5节  聚焦于核心素养发展的综合实践活动实证研究【2022-06-22 星期三】

目的：请周莹莹、张师芸老师准备发言

内容：与信息技术联合教研：1.目标-活动-评价一致性促进学生核心素养发展的作业设计研究；2.线上教学研讨