课程需求

通用技术是以设计学习和操作学习为主要学习特征，学生通过技术课程的学习，提高学生的技术核心素养。作为技术教师在课程实施中，必须牢牢把握提高学生技术素养这一核心目标、并以此为基点展开课程教学活动。因此，教师和学生的必须改变传统的教学方式和学习方式，通过开展项目教学，在做中学，学中做。本学期，开展技术课程的教学评一体化实践研究提高技术课程的教学有效性。

课程目标

提高教师对新课标、新教材理解能能力。通过教学评一体化研究提高教师教学能力

课程内容

1.课标及教材学习。 2.技能培训

课程安排

1.2022、2 课标教材培训。 2.2022、2-4月 教学技能培训。 3.2021、4--6课例研究

课程活动

第1节  基于素养导向下教 学 评 一体化的学习活动设计与实践研究活动【2022-02-23 星期三】

内容：教研计划研讨

第2节  基于素养导向下教 学 评 一体化的学习活动设计与实践研究活动【2022-03-02 星期三】

目的：1.疫情期间，请大家做好防护工作，按学校防护要求进校。2.上课地点 建欣苑校区323、324教室

内容：1.本学期学业水平考试方案解读。2.共创式学习方法学习（智慧农场的设计与制作）

第3节  基于素养导向下教 学 评 一体化的学习活动设计与实践研究活动【2022-03-16 星期三】

目的：1.疫情期间，请大家做好防护，按照学校要求进入学校。2.请各位根据各组研究方向，准备好相应资料。

内容：共创式学习培训——智慧农场方案设计

第4节  基于素养导向下教 学 评 一体化的学习活动设计与实践研究活动【2022-03-23 星期三】

内容：会议主题：劳动教育理论学习 主讲人“劳动教育课标组”组长、“通用技术课标组”组长、长江学者顾建军教授

第5节  基于素养导向下教 学 评 一体化的学习活动设计与实践研究活动【2022-03-30 星期三】

内容：会议主题：从教育政策试教看劳动教育的变化与实践。主讲人：丰台分院综合部部长 王志强

第6节  基于素养导向下教 学 评 一体化的学习活动设计与实践研究活动【2022-04-20 星期三】

内容：技术学科作业设计与实施建议 主讲人 北京市基教研中心 通用技术教研员 孟献军

第7节  基于素养导向下教 学 评 一体化的学习活动设计与实践研究活动【2022-05-11 星期三】

内容：通用技术学业水平考试培训