课程需求

1.高中历史教材重难点问题解析 2.学科能力培养策略 3.学科核心素养培养路径及方法 4.高三历史备考策略

课程目标

1.通过教学重难点问题研究提升教师教材理解能力 2.通过高三备考策略研究提升教师课堂设计与实施能力，提高课堂效率

课程内容

1.高中历史选择性必修部分重难点问题解析 2.基于学科关键能力提升的高三专题复习指导 3.基于高考命题改革方向的备考策略研究

课程安排

1.2022年1月-4月初，选择性必修内容解析 2.2022年4月初-5月初，高三一模问题分析及应试策略交流 3.2022年5月初-5月下旬，高三二模问题分析及专项训练 4.2022年5月下旬-6月初，中外历史纲要阶段特征及重大趋势回顾

课程活动

第1节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-02-16 星期三】

内容：选择性必修一专题复习研讨

第2节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-03-09 星期三】

内容：专题历史复习分析

第3节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-03-30 星期三】

内容：《丰台区中学历史作业设计与实施指南》解析

第4节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-04-02 星期六】

内容：北京市高三历史学科教学研讨会：罗晓静一模试卷讲评；万稚文中国优秀传统文化专题复习；陈立英、李静、张逸红高三复习规划交流等。

第5节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-05-11 星期三】

内容：二模成绩分析及第三阶段复习策略

第6节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-05-18 星期三】

内容：北师大学科能力建设暨区级研究课展示：十二中钱学森校区吕华涛《中国古代都城变迁》、杨欢《殖民体系的形成与崩溃》等

第7节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-05-26 星期四】

内容：考前复习研讨

第8节  基于核心素养培养的高三历史教学研究活动【2022-06-01 星期三】

内容：义务教育新课标解读——郑林教授