课程需求

发展学生核心素养，提升学生关键能力，需要从单元整体视角备课，发挥结构的力量突出知识、技能、经验和思想方法见的关联。

课程目标

锻炼中青年教师、引领全区六年级教师落实学科关键能力、发展学生核心素养。

课程内容

分数乘、除法的实际意义与算理的理解；百分数的意义与价值；数量关系与代数思维，圆与扇形的度量思想分析。

课程安排

2019.09.10，分数运算； 2019.10.15，百分数与统计 2019.11.12，数量关系与解决问题； 2019.11.26，空间观念的发展途径 2019.12.10，圆面积与度量

课程活动

第1节  分数乘除法运算理与法融合，问题解决的模型关系再思考【2021-09-07 星期二】

内容：分数乘法、除法；百分数；问题解决的深度思考

第2节  微课观摩研学之二（数除法、百分数、解决问题）【2021-10-19 星期二】

目的：微课观摩研学之二（分数除法、百分数、解决问题）

内容：分数除法、百分数、解决问题单元微课观摩研学

第3节  圆单元核心概念分析与学生核心素养发展实践【2021-11-15 星期一】

内容：圆单元核心概念分析与发展学生核心素养的教学实践赏析

第4节  着眼“测量观念”发展学生“勇于探究”的课例研究——“圆的面积测量”【2021-12-14 星期二】

内容：圆的面积测量第一、二课时

第5节  把握本质，突出核心，增效提质做复习【2021-12-21 星期二】

内容：扇形统计图课例 总复习建议