面对新版教材,教师需要了解新版教材内容的变化,根据课程标准制定有效的教学策略以提升学生的生物学核心素养同时落实学生等级考的知识和能力要求。帮助学生构建良好的学习习惯和方法,满足到等级考的过渡中学生的不同的学习需求,对新学期的教学内容和要求作出统筹安排,制定教学计划,对教学的重难点问题组织教学研讨。
聚焦教学评一体化,帮助教师调整教学思路;通过有效的教学实践和研讨,促进教师教学,落实学生生物学核心素养
分析比较新旧教材差异,结合往年高考试题,制定教学策略和合格考复习计划,组织校际交流。利用教师中的硕士,博士资源,开展论坛,解决相关专业知识的疑难
9月研究新版选择性必修一教材,制定本学期教学计划以及教学建议及重难点研讨;10月博士论坛,教学建议及重难点研讨;11月期中考试分析,选择性必修二教学建议及重难点研讨;12月论坛,选择性必修二教学建议及重难点研讨;1月教学总结,期末复习建议
丰台区生物教研员,区骨干教师
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