课程需求

依据小学专兼职心理教师队伍专业结构的现状，以课堂教学观察与评价，教师个案辅导基本技能梳理为重点，促进专业辅导能力提升，鼓励更多专兼职心理教师明确适合自身优势的实践方向是当下教师成长的迫切需求。本学期，基于区域课程目标体系，从主观幸福感、坚毅、同伴及亲子关系、焦虑调节、自我控制等十一个维度，建构心理微课，进行育心杯心理教师基本功展示，同时开展有针对性的个案团体督导，将进一步带动专兼职心理教师群体聚焦课堂、深入开展个案辅导，发展课堂实践和个案辅导能力，扎实提高心理教育专业素养。

课程目标

1．提炼心理活动课课堂教学和个案辅导过程中教师专业能力的要点； 2．促进小学专兼职心理教师个案辅导技能中的相关因素应用于课堂教学，并转化为相应能力； 3．引导教师依据《丰台区心理健康教育课程目标体系》和十一个维度视角，推动心理健康教育课堂实践研究健康有序开展。

课程内容

育心杯心理教师基本功展示 心理咨询个案督导 心理教育与青爱工程融合

课程安排

本学期小学心理教研拟开展8次活动。具体如下： 1.第二周（9.9下午）： 总结计划交流、个人成长及团建督导 （1）2020-2021学年度第二学期区域及学校心理健康教育工作情况总结 （2）2021-2022学年度第一学期区域及学校心理健康教育工作计划布置 （3）心理教师个人成长及团队建设督导1 2.第三周（9.16下午）： 丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛辅导1 （1）入围教师依次展示假期修改后的心理微课 （2）入围教师互提下一步改进建议 （3）教研员结合心理微课注意事项，对入围教师分别指导 3.第四周（9.23下午）： 丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛辅导2 （1）入围教师依次展示假期修改后的心理微课 （2）入围教师互提下一步改进建议 （3）教研员结合心理微课注意事项，对入围教师分别指导 4.第八周（10.21上午） 丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛暨颁奖仪式 5.第十一周（11.11下午） 青爱工程与心理教育融合课观摩与研讨 （1）融合课展示 （2）教师自评与互评 （3）主题解读与研讨 6.第十三周（11.25下午）： 小学生典型个案分享及团体督导2 （1）个案汇报交流 （2）同伴表达欣赏、提出困惑、分享建议 （3）被督导者回应 （4）督导师反馈 7.第十六周（12.16下午）： 中小学心理个案专家督导1 8.第十七周（12.23下午）： 丰台教育学会教育心理研究会年会暨专家讲座 （1）丰台教育学会教育心理研究会年会活动 （2）中小学心理个案专家督导2

课程活动

第1节  总结计划交流、个人成长及团建督导【2021-09-16 星期四】

内容：2020-2021学年度第二学期区域及学校心理健康教育工作情况总结 2021-2022学年度第一学期区域及学校心理健康教育工作计划布置 心理教师个人成长及团队建设督导1

第2节  丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛辅导1【2021-09-23 星期四】

内容：丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛辅导1 1.入围教师依次展示假期修改后的心理微课 2.入围教师互提下一步改进建议 3.教研员结合心理微课注意事项，对入围教师分别指导

第3节  丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛辅导2【2021-10-14 星期四】

内容：丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛辅导2 （1）入围教师依次展示修改后的心理微课 （2）入围教师互提下一步改进建议 （3）教研员结合心理微课注意事项，对入围教师分别指导

第4节  丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛暨颁奖仪式【2021-10-28 星期四】

内容：丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛暨颁奖仪式

第5节  心理咨询督导培训【2021-11-11 星期四】

内容：心理咨询督导培训

第6节  小学生典型个案分享及团体督导【2021-11-25 星期四】

内容：个案汇报交流 （1）同伴表达欣赏、提出困惑、分享建议 （2）被督导者回应 （3）督导师反馈

第7节  青爱工程与心理教育融合课观摩与研讨【2021-12-09 星期四】

内容：（1）融合课《沟通桥》现场课视频展示 （2）教师自评、共创研讨、集中交流 （3）教研员小结

第8节   2021年丰台区教育心理研究会年会【2021-12-16 星期四】

内容：1.宣布北京市第十一届心育成果评选获奖名单，及北京市首批心理健康教育实践研究特色校名单 2.解读《丰台区中小学心理健康测评工具使用管理办法》 3.领导讲话 4.专家讲座：《中小学生抑郁状态的辅导与干预策略》