课程需求

依据小学专兼职心理教师队伍专业结构的现状，以引导实践为方向，以课堂教学观察与评价，教师个案辅导基本技能梳理为重点，促进专业辅导能力提升，鼓励更多专兼职心理教师明确适合自身优势的实践方向是当下教师成长的迫切需求。本学期，基于区域课程目标体系，从主观幸福感、坚毅、同伴及亲子关系、焦虑调节、自我控制等十一个维度，建构心理微课，进行育心杯心理教师基本功大赛，同时开展有针对性的个案团体督导，将进一步带动专兼职心理教师群体聚焦课堂、深入开展个案辅导，发展课堂实践和个案辅导能力，扎实提高心理教育专业素养。

课程目标

1．提炼心理活动课课堂教学和个案辅导过程中教师专业能力的要点； 2．促进小学专兼职心理教师个案辅导技能中的相关因素应用于课堂教学，并转化为相应能力； 3．引导教师依据《丰台区心理健康教育课程目标体系》和十一个维度视角，推动心理健康教育课堂实践研究健康有序开展。

课程内容

育心杯心理教师基本功展示 心理咨询个案督导 心理健康教育与青爱工程融合课程

课程安排

本学期小学心理教研拟开展8次活动。具体如下： 1.第二周（9.9下午）： 2021-2022学年度第一学期区域及学校心理健康教育工作情况总结，新学期计划分享； 心理教师的自我觉察与积极能量储备； 教师个案督导。 2.第三周（9.16下午）： 育心杯决赛阶段微课辅导（一） 入围教师依次展示修改后的心理微课 入围教师互提下一阶段改进建议 教研员结合心理微课设计及授课要点，对入围教师分别指导 3.第四周（9.23下午）： 育心杯决赛阶段微课辅导（二） 入围教师依次展示修改后的心理微课 入围教师互提下一阶段改进建议 教研员结合心理微课设计及授课要点，对入围教师分别指导 4.第八周（10.21下午）： 丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示决赛暨颁奖 5．第十一周（11.11下午）： 心理健康教育与青爱工程融合公开课（异性交往专题） 融合课现场观摩 授课教师自评与观摩教师互评 融合课主题解析与研讨 6. 第十三周（11.25下午） 小学生个案辅导专题研讨（典型个案分享及督导）： 后疫情期间，小学生典型心理个案报告； 教师团体督导（表达欣赏、提出困惑、分享建议）； 教研员督导评析。 7.第十六周（12.16下午）： 中小学心理个案专家督导（一） 8.第十七周（12.23上午）： 丰台教育学会教育心理研究会年会及学术活动； 中小学心理个案专家督导（二）。

课程活动

第1节  心之泉，动之源【2021-09-16 星期四】

内容：>上一学期专业成长足迹回顾； >区域新学期计划分享； >教师自我觉察与成长——如何建立促进咨访关系的情感连结。

第2节  育心杯决赛阶段微课辅导（一）【2021-09-23 星期四】

内容：>入围教师依次展示修改后的心理微课 >入围教师互提下一阶段改进建议 >教研员结合心理微课设计及授课要点，对入围教师分别指导

第3节  育心杯决赛阶段微课辅导（二）【2021-10-14 星期四】

内容：>入围教师依次展示第一次修改后的心理微课 >入围教师互提下一阶段改进建议 >教研员结合心理微课设计及授课要点，对入围教师分别指导

第4节  丰台区第八届育心杯（小学）心理教师基本功展示决赛及研讨【2021-10-28 星期四】

内容：>丰台区第八届育心杯心理教师基本功展示（13节微课） >专家现场点评 >总结及颁奖

第5节  中小学心理咨询督导专题培训【2021-11-11 星期四】

内容：中小学心理咨询典型案例分享 心理咨询团体督导

第6节  小学心理咨询督导专题培训【2021-11-25 星期四】

内容：小学心理咨询典型个案分享 团体督导与要点解析

第7节  小学心理活动课观摩研讨【2021-12-09 星期四】

内容：1.观看心育课程与青爱工程融合课《青春拒绝流言》 2.活动课研讨与交流 3.教研员梳理点评

第8节  丰台区教育心理研究会年会（文件解读+专家讲座）【2021-12-16 星期四】

内容：丰台区教育心理研究会年会 1.宣布获奖信息 2.解读《丰台区中小学心理健康教育测评工具使用管理办法》 3.专家讲座《中小学生抑郁状态的辅导与干预策略》