在对课程标准深入研究的基础上,构建学习单元,将教材内容结合学生实际情况转化成教学内容,最终能体现课标的理念,培养学生在这一学段应有的地理核心素养,特别是如何将一些在教研进修中得到的理论付诸于实践,老师们需要有一定的示范课和研讨课去观摩和学习,这是全体初一地理教师最迫切的愿望。
面对初一地理教师的培训需求,本学期旨在通过教研活动,让教师们能进一步对单元教学、教学评价方式、考试形式的改革等能有更深入的认识,将教材内容结合学情转化成教学内容,形成教学单元、教学方法、教学策略等利于学生知识的习得,能力的提升,地理学科思想的形成,最终达到培养学生该学段应具备的地理核心素养。
如何根据课标要求、教材内容、依据学情,构建学习单元,促进学生深度学习
专题一:《地球和地图》单元研究,9月上旬 专题二:《中国的疆域和人口》单元研究,9月下旬 专题三:《中国的自然环境和自然资源》单元研究,10月上旬
王莉,丰台区地理学科教研员,从事地理学科教研工作20年。
教师培训 | 丰台区学科教师育德能力提升项目开展专题讲座
2024-01-11 14:02
教师培训 | 遇见“春苗”——春苗展风采 聚力共成长
2024-01-11 14:01
课程改革 | 支梅院长在2023年北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会作主题分享
2024-01-11 13:59
课程改革 | 强化学科组建设 提升教研专业引领力
2024-01-11 13:58
教师培训 | 开展集群联合工作坊研修 共促校本研修课程化建设——丰台镇、南站教育集群校本研修课程化建设专题工作坊纪实报道
2024-01-11 13:55