课程需求

基于主题意义的单元整体教学符合课标要求，有利于教师有效整合资源，建构资源的内在逻辑关联；便于教师从宏观上把握教学目标，使教师基于教学目标的实现，设计符合学情的层层深入的教学活动；便于学生形成结构的、系统化的语言知识；便于技能的融通训练。因此有必要进行基于主题意义的单元整体教学研究。

课程目标

深化对单元整体教学的认识；形成单元整体教学的策略以及单元整体教学的实践案例

课程内容

单元整体教学的相关理论、单元整体教学的实践探究

课程安排

第一阶段 理论学习；第二阶段 实践探究

课程活动

第1节  基于主题意义的单元整体教学（高三上）活动【2021-08-26 星期四】

内容：高三教研思路及备考策略交流

第2节  基于主题意义的单元整体教学（高三上）活动【2021-09-08 星期三】

内容：讲座：高三复习备考策略 专家：陈新忠

第3节  基于主题意义的单元整体教学（高三上）活动【2021-10-13 星期三】

内容：普通校进修（参加学校：人大附丰台，丰台实验，首经贸，云岗，大成，航天，东铁营）；北师大实验丰台学校自愿参加

第4节  基于主题意义的单元整体教学（高三上）活动【2021-12-01 星期三】

内容：高三复习备考策略交流及听说模拟考试评标研讨

第5节  基于主题意义的单元整体教学（高三上）活动【2021-12-08 星期三】

内容：高三复习备考策略