课程需求

本次新课标的颁布，主要强调了学生核心素养的培养。核心素养是学生终身发展所必备的品格和能力，对于学校培养社会人及培养国家栋梁，对学生自己的一生都有着重大意义。科学核心素养中，科学思维是科学课的灵魂。科学课上，培养学生的科学思维，不仅使学生终生受益，更是科学教育中迫在眉睫要关注的事情。

课程目标

1、教师们能够理解科学核心素养的内涵。 2、教师们能够把科学的核心素养落实在课堂教学中。重点是落实素养中科学思维的培养。3、能够站在核心素养（主要是科学思维）的角度进行自我评价.

课程内容

1、教师们能够理解科学核心素养的内涵。 2、教师们能够把科学的核心素养落实在课堂教学中。重点是落实素养中科学思维的培养。3、能够站在核心素养（主要是科学思维）的角度进行自我评价

课程安排

9月份，继续新课标核心素养（科学思维）的解读。 10月份，11月份，12月份，通过公开课、研究课的形式，使教师们理解核心素养（科学思维）在课堂教学中的运用及如何评价。1月份，有关核心素养（科学思维）贯彻落实的案例总结及评价的案例总结。

课程活动

第1节  围绕学科核心素养进行教学及评价（四）---培养科学思维1【2021-09-08 星期三】

内容：一年级教材培训，（内容角度+主要关注科学思维角度）

第2节  围绕学科核心素养进行教学及评价（四） 讲座【2021-09-15 星期三】

内容：围绕核心素养，怎样进行单元备课。

第3节  围绕学科核心素养进行教学及评价（四）-----教学展示【2021-10-28 星期四】

内容：北京市同课异构课堂展示

第4节  围绕学科核心素养进行教学及评价（四）课例展示【2021-12-08 星期三】

目的：此次活动以腾讯会议的形式召开。会议房间号会发送到《丰台科学教师群》

内容： 公开课展示《感受我们的呼吸》及评析