课程需求

中年级学生处在形象思维想逻辑思维过度的关键期，根据以往经验，加之调查研究，三年级教师新任教师居多，如何使他们较好地把握教材，能从单元整体备课的角度研究教材，处理教材，选择恰当的教材教法，是摆在我们面前的重要课题。因此开设本课程。

课程目标

提高三年级语文教师及教学干部研读文本，合理选择教法的能力。

课程内容

解读教材、掌握单元整体教学的方法

课程安排

1.3月11日下午2:00 六册教材整体特点及第1—3单元教材教法介绍 2.3月25日下午2:00 六册教材第4—5单元教材教法 3.4月15日下午2:00 公开课观摩（地点待定） 4.4月29日下午2:00 六册教材第6—7单元教材教法 5.5月20日下午2:00 六册教材第8单元教材教法（公开课）及复习建议

课程活动

第1节  小学语文三年级第六册单元整体教学实践研究活动【2021-03-11 星期四】

内容：小学三年级语文第六册教材1-3单元教材教法介绍

第2节  小学语文三年级第六册单元整体教学实践研究活动【2021-04-08 星期四】

内容：小学三年级语文下册第4、5单元教材教法介绍

第3节  小学语文三年级第六册单元整体教学实践研究活动3【2021-05-20 星期四】

内容：1.小学语文三年级第六册6单元教材教法介绍 2.公开课

第4节  小学语文三年级第六册单元整体教学实践研究活动【2021-05-27 星期四】

内容：小学语文第六册第7单元教材教法介绍

第5节  小学语文三年级第六册单元整体教学实践研究活动【2021-06-03 星期四】

内容：小学语文三年级下册8单元整体教学介绍及期末复习建议