课程需求

1.面对统编版教材，需要教师全面、整体把握教材特点、编排体系及内容。 2.如何使教材、课标、核心素养的理念落地，需要在实践中研磨并积累经验。

课程目标

1.提升教师解读教材的能力。 2.提升教师单元整体设计与实施的能力。 3.引导教师关注热点问题，提升热点问题的研究能力。

课程内容

1.统编版语文一下教材的总体特点及不同课型、各个单元的实施建议。 2.阅读、识字写字、口语交际等不同课型的课例研讨与交流。

课程安排

1.2021年3月12日，统编版语文一下教材概况及识字写字（第一、第五单元）、口语交际教学建议； 2.2021年3月26日，统编版语文一下阅读（第二、第三、第四单元）教学建议； 3.2021年4月16日，统编版语文一下阅读（第六、第七、第八单元）教学建议； 4.2021年5月14日，识字写字课型单元整体教学课例研究与实践； 5.2021年6月4日，阅读部分单元整体教学课例研究与实践。

课程活动

第1节  核心素养背景下统编版语文一下教材教法的研究与实践活动【2021-03-12 星期五】

内容：统编版语文一下教材概况及识字写字、口语交际实施建议

第2节  核心素养背景下统编版语文一下教材教法的研究与实践活动【2021-03-19 星期五】

目的：1.“识字写字”主要看点：从“兴趣”出发，多种形式引导学生主动识写；从“语用”出发，多种手段复现、巩固字词；从“汉字特点”出发，注重学生识写能力的培养。 “口语交际”主要看点：紧紧围绕“交际要求”，在情境中，引导学生主动交际，有效提升交际能力。 2.以年级组为单位，围绕“主要看点”，进行交流与研讨。

内容：一、两节“识字写字”微课赏析 1.《动物儿歌》（第一课时） 执教教师：北京第二实验小学怡海分校 郭静宜 2.《古对今》（第一课时） 执教教师：云岗小学 王祎然 二、两节“口语交际”微课赏析 1.《请你帮个忙》 执教教师：芳城园小学 熊彦双 2.《打电话》 执教教师：东高地第二小学 韩跃

第3节  核心素养背景下统编版语文一下教材教法的研究与实践活动（三）【2021-04-02 星期五】

内容：一下阅读教学的编排特点及实施建议

第4节  核心素养背景下统编版语文一下教材教法的研究与实践活动（四）【2021-05-21 星期五】

目的：主要看点：在情趣中，体验语言文字的运用。

内容：两节阅读教学研讨课： 1.《荷叶圆圆》（第二课时） 执教教师：长辛店第七小学 吴暄 2.《动物王国开大会》（第二课时） 执教教师：卢沟桥第二小学 胡雪

第5节  核心素养背景下统编版语文一下教材教法的研究与实践活动（五）——期末复...【2021-06-18 星期五】

内容：统编版语文一下期末复习建议