课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。五年级下册的内容有：长方体和正方体，折线统计图与可能性，因数和倍数，分数的意义和基本性质，分数的加法和减法；两个综合实践及数学百花园；共七个单元。内容多、课时少、难度大是突出的矛盾。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘概念本质，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实数学核心素养。

课程内容

培训专题：学会单元教学设计，促进学生学习的理解与迁移 通过单元主题教学研究，引导教师整体把握教材，设计学习任务，在问题引领中促进学生学会学习。

课程安排

1、第2周、第4周：基于单元教学设计，进行教材分析并提出教学建议 2、第6周、第8周：“图形与几何”领域单元教学设计的实践 3、第10周、第12周：“数与代数”领域单元教学设计的实践

课程活动

第1节  长方体单元教学设计的思考与实践【2021-03-09 星期二】

目的：2019-2020学年度基于图形认识的大观念和问题引领学习设计的长方体单元的6节实践课，将传到丰台云课堂的教研中心。供老师们理解思考。

内容：基于图形认识的大观念和问题引领学习的长方体单元整体设计的思考与实践。

第2节  长方体单元三节研究课（发展空间观念）【2021-03-16 星期二】

目的：结合长方体单元设计的两个重要依托，体会第一个具体观念的落实。

内容：长方体单元三节研究课——发展空间观念：1.长方体的认识（丰师附小 韩影）；2.视图与还原 切割与堆积（首经贸附属小学 李丽）；3.正方体展开图（首经贸附属小学 王宁）

第3节  长方体单元三节研究课（发展推理能力 促进理解迁移）【2021-03-23 星期二】

目的：结合长方体的单元设计体会发展推理能力，促进理解迁移的学习。

内容：长方体单元三节研究课（发展推理能力 促进理解迁移）：1.表面积计算（丰台五小银地分校 卞婧）；2.体积公式推导（丰台五小 马晓然）；3.创意提问（丰台五小 康京霞）

第4节  各单元教材分析与建议【2021-04-13 星期二】

目的：请初教五年级教材的年轻教师认真观看。

内容：教材分析：教材总体说明，第一单元——第四单元，综合与实践，数学百花园。

第5节  两节研究课及期末复习建议【2021-06-08 星期二】

内容：1.异分母分数加减法（海淀实验小学丰台学校：方妍）；2.数学百花园：立体图形的表面积（芳古园小学：扈晓宇）；3.期末复习建议（李义杰）