课程需求

依据完中校、职校专兼职心理教师队伍专业结构的现状，以引导实践为方向，以课堂教学观察与评价，教师个案辅导基本技能梳理为重点，促进专业辅导能力提升，鼓励更多教师明确适合自身优势的实践方向是当下教师成长的迫切需求。本学期，我们基于区域课程目标体系，从主观幸福感、坚韧、同伴关系、情绪调节、自我控制五个维度，进一步打造心育精品课程。以扎实的教研互动，带动专兼职心理教师群体聚焦课堂、个案辅导，发展课堂实践和个案辅导能力，扎实提高心理教育专业素养。还将基于学校和学生需求，继续开展中高考心理辅导实践与研究。此外，在教育改革和新高考的大背景下，结合北京市的统一部署和我区的实际情况，继续推进生涯教育项目。

课程目标

1. 凝聚心育团队，培养年轻教师、骨干教师。 2. 建设精品心理课程，澄清心理活动课课堂教学中教师专业能力的要点。 3. 促进心理教师对初高三学生心理特点和需求的了解和澄清，提高心理教师以多种形式开展初高三备考心理辅导的胜任力。 4. 澄清个案辅导过程中教师专业能力的要点，促进心理教师个案辅导技能中的相关因素应用于课堂互动。

课程内容

组织开展公开课研讨，继续完善围绕主观幸福感、情绪调节、自我控制、坚韧、同伴关系这五大重点所开发的系列心育课程；聚焦焦点解决技术，组织个案研讨和督导；深入开展初高三心理辅导实践与研究；以专题培训促全员心育。

课程安排

本学期中学心理教研拟开展9次活动。具体如下： 1.第二周（3.11上午）： 上学期重点工作梳理总结； 本学期重点工作交流； 教师自我觉察和个人成长活动体验。 2.第四周（3.25上午） 两节公开课；赵恺琪 《当友谊褪色》、李春花 《疾风知劲草：心理韧性的力量 》 教师自评与互评； 同伴关系、坚毅品质专题研讨。 3.第六周（4.8上午）： 公开课（二）：陈文凤 《叫醒幸福》、杨靖 《兴趣·幸福》 教师自评与互评； 主观幸福感专题研讨。 4.第八周（4.22上午）： 公开课（三）：张梦楠《拿得起，放得下的手机》、高榕 《与焦虑同行》 教师自评与互评； 自制力、焦虑专题解读。 5.第十周（5.7上午）： 公开课（三）：刘海连 《提升自我效能感》 教师自评与互评； 自制力专题解读。 6.第十一周（5.13上午） 中高考心理辅导专题研讨： 学生需求分析； 辅导方案改进； 讲座、小组辅导、个体咨询实践。 7.第十三周（5.27上午） 中学生个案辅导专题研讨1： 运用焦点解决技术的典型个案分享； 专家督导。 8.第十五周（6.10上午） 中学生个案辅导专题研讨2： 典型个案分享； 辅导流程、咨询技术使用研讨； 团体督导。 9.第十七周（6.24上午） 开展面向学校心育主管领导和心理专兼职教师的专题学术讲座，暨丰台教育学会教育心理研究会学术活动。

课程活动

第1节  完中职校本学期教研计划布置及团队建设【2021-03-11 星期四】

内容：1.上学期教研工作布置。2.本学期教研计划布置。3.心理教师团队建设

第2节  中学心育课程建设之公开课展示及研讨【2021-04-08 星期四】

内容：公开课展示及研讨：赵恺琪 《当友谊褪色》，李婷婷 《懂得自控，拥抱自由》

第3节  中学心理教师辅导技能提升活动【2021-04-15 星期四】

内容：1. 1例人际交往引起的情绪问题个案督导。2. 1例单亲家庭子女的情绪问题个案督导 3.教研员点评

第4节  高考团体心理辅导研讨【2021-04-22 星期四】

内容：丰台二中高三学生心理讲座与团体心理辅导

第5节  高考心理讲座与团体心理辅导【2021-05-13 星期四】

内容：内容：高考心理讲座与团体心理辅导实战演练与研讨

第6节  5.25心理健康节观摩研讨会【2021-05-25 星期二】

内容：1.中学心理活动课展示 初一年级：《抱抱我的情绪》 刘思琦 2.小学心理活动课展示 中年级：《老师好》 3.学校心育工作经验交流：丰台五小、北教院丰台实验学校

第7节  人大附中丰台学校心理公开课研讨【2021-05-27 星期四】

内容：1.高榕公开课及研讨：《焦虑从哪里来》 2.郝赫公开课及研讨：《技能旅行箱》

第8节  丰台区心理咨询督导研修班培训【2021-06-03 星期四】

内容：短期焦点解决咨询督导 讲课教师：吴洪健

第9节  丰台区心理咨询督导研修班培训二【2021-06-17 星期四】

内容：短期焦点解决咨询督导 主讲：北师大 吴洪健研究员