课程需求

六年级第二学期，教师在学科教学中如何落实核心素养，实现全面育人目标，促进能力迁移、学习进阶还处于摸索阶段，需要指导、引领。

课程目标

六年级第二学期学科教学，结合旋转体的学习培养学生迁移能力，在正反比例教学中培养学生综合运用知识自主探索规律的能力，在复习阶段中建立、完善知识体系，为进阶学习积累经验。

课程内容

圆柱圆锥、比和比例单元教学中透过单元设计，培养学生核心素养；总复习中完善学科体系、发展学科核心素养；设计综合实践活动，全面落实育人目标。

课程安排

1. 圆柱圆锥单元设计与经典案例分享，3月2日； 2. 圆柱圆锥、比和比例教材分析与教法介绍，3月9日； 3. 比和比例的意义单元设计、经典案例分享，3月30日； 4. 总复习教学中构建知识体系、培养能力，促进学习进阶，4月13日； 5. 总复习经典案例设计与分享，4月27日；

课程活动

第1节  圆柱圆锥单元活动设计与分析【2021-03-09 星期二】

内容：圆柱圆锥单元学习活动设计介绍与分析

第2节  探索“变量关系”—第二单元《比和比例》教学分析【2021-03-16 星期二】

内容：基于单元教学设计的比和比例单元教材分析与教学建议

第3节  总复习教材分析与建议【2021-05-11 星期二】

内容：总复习教材分析、教学建议 课例分享

第4节  复习整理 建立结构 发展能力 孕育迁移【2021-05-19 星期三】

内容：圆锥与棱锥体积推理 圆柱圆锥单元复习

第5节  立体图形、图形的运动和图形与位置微课分享【2021-05-25 星期二】

内容：微课视频：立体图形、图形的运动和图形与位置