课程需求

1. 《中国学生发展核心素养》、数学学科的六大核心素养，老师们需要理解和领会。 2.读懂教材，读懂学生，创设学生喜欢的学习活动，青年教师缺乏策略和方法。 3.单元整体设计，提高课堂实效，老师们需要案例引领。

课程目标

1. 引领教师学习领会数学学科核心素养，做到教学评一体化。 2.结合课例掌握一些读懂教材和读懂学生，创设学生喜欢的学习活动的策略方法。 3.单元整体设计，构建核心素养引领下的数学课堂，结合课例，开发学习任务。

课程内容

1.全册及各单元教材分析和教法建议。 2.专题研讨：大观念统领下图形认识、图形测量的学习任务开发与实践。 3.课例引领：单元整体设计，构建核心素养引领下的数学课堂。

课程安排

第2周: 六册教材总体介绍和1--4单元教材分析和教法建议 　　第6周：课例研究：两位数乘法、实际问题 　　第8周：5--10单元教材分析和教法建议 　　第10周：课例研究：分数的初步认识、面积 　　第14周：期末复习建议；复习课

课程活动

第1节  京版数学教材第六册总体介绍及一至四单元教材分析和教法建议【2021-03-11 星期四】

内容：1. 上学期期末检测数据分析 2.京版数学教材第六册总体介绍 3.一至四单元教材分析和教法建议

第2节  京版数学教材第六册五至七单元教材分析和教法建议【2021-04-22 星期四】

内容：京版数学教材第六册五至七单元教材分析和教法建议及案例说明

第3节  “基于元认知，发展学生问题解决能力”课例研讨活动【2021-05-20 星期四】

内容：同课异构，课例研讨：解决问题例3 执教者：（1）北京小学丰台万年花城分校 刘海花 （2）北京教科院丰台实验小学 贺佳

第4节  “大观念统领下的单元学习任务设计”课例研讨活动【2021-05-27 星期四】

内容：课例研讨：（1）面积的认识 丰师附小 杨爽 （2）分数的初步认识 北大附小丰台分校 刘娟娟

第5节  京版数学教材第六册八至十单元教材分析和期末复习建议【2021-06-10 星期四】

内容：1.京版数学教材第六册八至十单元教材分析 2.期末复习建议、复习课例