1、影视专业正在开展胡格培训项目,参加北京市影视专业课改过程,教师们对于新的教学法都不太熟悉,通过集体教研活动,确定符合专业实际的教学内容; 2、借助继续教育平台,巩固和进一步提升教学设计能力和水平,提高职业学校教师教学设计能力; 3、结合思政教育进一步提高教师教师课堂思政教学素质,通过学习相关材料,强化课堂上思政的渗透和实施。 4、通过教研活动提升教师的科研能力和规范课堂教学工作,加强全体教师的基础能力和提升教学的主导能力。
1、继续加强影视专业学习研讨活动,在原有水平基础上,不断丰富和完善教师的专业能力结合影视公司项目开发和教学资源建设工作,组织教师通过大师课堂等专业学习 2、通过市区及学校的教学设计培训讲座,继续推进教学研究工作,提升专业整体研究能力和水平; 3、通过组织观摩市区级及校内观摩课研究课,研讨课例,吸取成功的、有效的、可行的信息化手段,提升教师的信息化应用意识; 4、通过组织听评课和集体学习研讨活动,促进各课程教师之间教学交流,营造健康的交流氛围
1、检查汇报各学科实际的教学内容,反馈上学期的教学效果,完善的教学方法和教训,继续稳步推进教学工作; 2、各学科的教师集中研讨,设计符合我校实际并与专业贴近的教学案例,学会借助资源平台资源,提升工作效率和工作水平; 3、组织听评课,检验教学设计的合理性,考察信息化教学的应用能力; 4、认真研课、摩课,推选一节符合专业特点的研究课申报区级观摩课
2月 专业课各模块教学内容确定与进度安排 3月 组织教师学习《2021年北京市职业教育与成人教育工作要点》 4月 组织教师学习《新时代爱国主义教育实施纲要》 5月 听评专业研究课 6月 胡格教学模式改革实践会 7月 学期教研活动总结及期末考试安排
张宏,高级教师,丰台区骨干教师,勤奋、敬业,精通业务,有较高的专业技术水平,工作能力、工作责任心强,能创新性工作;有一定的工作业绩,学风端正、学术诚信。能够从职业教育角度出发,注重学科建设,注重职业学校学科教学与专业技能、综合职业能力的结合。通过开展教研活动、课题研究、积极参与教学改革,培养学科青年教师,带动职业教育教师队伍整体素质提高,能够深入教学一线,立足课堂教学,研究职业教育的特点和规律。
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