课程需求

在教学实际中，教师往往研究学情不够，不能充分调研学生实际需要和实际水平，不能很好地尊重学生的主体性。其次，很多教师受自身文学文化底蕴或知识视野的限制，又不能科学吸收外地或名家教学经验；自己不能深入研究语文复习的每一个专题，以真正挖掘其教育规律并实现其教学价值，对此，很多教师过不了关，也就很难确定出科学具体的教学内容；内容确定不好，相应的教学策略也成了大问题。再者，有的教师还不能自觉地结合学校特点及自身个性特点，因地制宜，制定系统有效的教学策略，以致教学效果低微。

课程目标

培养老师钻研语文复习专题的意识；拓宽教师的文化知识视野，使其逐步增强自身的增强文化底蕴；指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀高考试题分析案例、名师复习策略案例以及相关课堂生成资源等），结合各个学校的不同学情，发挥自身的个性特长，扬长避短，切实提高语文课堂教学的有效性。

课程内容

专题一：材料议论文审题研究课 专题二：现代散文阅读研究课 专题三：文言文阅读研究课

课程安排

【暂定进度安排】 1、任务1：完成专题一 时间：2021-2-10 2、任务2：完成专题二 时间：2021-4-7，完成专题一 3、任务2：完成专题三 时间：2021-6-8

课程活动

第1节  2020—2021年促进教学评一体化的高二必选修课程教学改进研究活动【2021-03-03 星期三】

内容：高二必选修教材教学建议

第2节  2020—2021年促进教学评一体化的高二必选修课程教学改进研究活动【2021-03-17 星期三】

内容：高二语文教学进度和教研计划交流

第3节  2020—2021年促进教学评一体化的高二必选修课程教学改进研究活动【2021-04-14 星期三】

内容：期中联考说明

第4节  2020—2021年促进教学评一体化的高二必选修课程教学改进研究活动【2021-04-21 星期三】

内容：孟学珂《秦腔》

第5节  2020—2021年促进教学评一体化的高二必选修课程教学改进研究活动【2021-05-12 星期三】

内容：《论语》整本书阅读教学指导 陈礼旺老师

第6节  2020—2021年促进教学评一体化的高二必选修课程教学改进研究活动【2021-05-26 星期三】

内容：北京十八中 张凯越