课程需求

非遗教研组刚刚成立，很多教师是通过其他学科转型而来的双师型专业教师，非遗技艺和产品设计能力有较大的缺陷。而衍生品设计研发能力是非遗专业教师应具备的核心能力。提高专业教师的这项实践实操能力在现阶段尤为重要。只有教师队伍具备了行企标准的专业技术能力，才能在教学中提升学生的专业核心技能。

课程目标

1.全体教师了解非遗产品设计研发、制作的流程； 2.全体教师具备能够进行设计草图绘制、产品颜色搭配的能力。 3.全体教师了解非遗专业应有的核心素养，充分重视学科核心素养在学生成长中的意义和作用。 4.教师熟悉、掌握所任教学科的学生应有的核心素养，并具备在教育教学中持续提升学生hi新素养的能力。 5.通过培训，教师掌握提升学生核心素养的教学路径，能够在教育教学中有意识地进行提升学生核心素养的教学设计、教学实施和教学评价。 6.区级、校级骨干教师、教研组长、青年教师，能够通过培训学习，找到研究切口，

课程内容

课题一“中轴线”文化衍生品分析 1.“中轴线”文化背景知识 2.“中轴线”文化元素的提取 课题二“中轴线”文化衍生品设计 1.“中轴线”吉祥纹样的绘制 2.“中轴线”吉祥纹样的设计（纹样的组合、变形） 3.“中轴线”产品设计稿制作（三视图、效果图、概念图、结构体） 4.“中轴线”产品制作与组装（手工表达部分） 课题三“中轴线”文化衍生品设计说明及表达

课程安排

第一次 第二周 培训内容：“中轴线”文化背景知识 第二次 第四周 培训内容：“中轴线”文化元素的提取方法 第三次 第七周 培训内容：教师集中学习：专家讲座：学习“中轴线”文化核心内容 第四次 第九周 培训内容：纹样设计的具体方法及纹样表现技法 第五次 第十二周 培训内容：产品设计的具体方法及相关设计软件学习 第六次 第十五周 培训内容：产品制作的具体流程和方法 第七次 第十七周 培训内容： 如何编写设计说明

课程活动

第1节  非遗大讲堂【2020-10-30 星期五】

内容：1.老北京文化介绍； 2.风筝文化介绍； 3.风筝技艺展示； 4.体验风筝制作；

第2节  参观故宫博物院【2020-11-13 星期五】

内容：1.了解故宫文化； 2.从建筑、器物等，采集吉祥纹样； 3、针对故宫文创产品进行调研。

第3节  区级公开课【2020-11-25 星期三】

内容：课程基于景泰蓝的制作工艺，学习第一步工艺流程：景泰蓝造型与纹样的绘制（设计阶段）。课程通过鉴赏临摹景泰蓝大师作品，学习景泰蓝器型与纹样的绘制，初步掌握景泰蓝设计思路（造型设计、纹样设计、配色设计）。

第4节  非遗大讲堂【2020-12-11 星期五】

内容：1.京绣的历史文化背景； 2.京绣传承人介绍； 3.京绣大师作品欣赏； 4.京绣现场制作；

第5节  企业调研【2020-12-25 星期五】

内容：1.参观展厅，欣赏作品 2.通过观察成熟的非遗产品，查找差距与不足 与非遗大师、产品设计师进行座谈