课程需求

航空服务专业的人才培养标准要求学生具备全面的职业素养，这也同时是对本专业教师提出的切实要求。素质培养需要从多方面循序渐进日积月累的进行。另外，航空服务服务专业还承担着社会培训及中小学体验课程，这也对教师提出了更高的要求。教师需要从全面素养、专业技能、培训方式等 多方面加以提高，才能够满足现代职业教育的需求。

课程目标

1.在教研活动中加强信息化教学能力培养，通过听评课、研讨会等方式提升全体教师的信息化水平。 2.学习传播、传承中国传统文化。 3.了解3+2中高职衔接专业课程方面的具体情况，与高职院校师生及企业交流研讨专业课程设置、内容分配、深度广度设定，理论与实训课程体系安排等，逐步改进模块化教学形式，完善“十四五”人才培养方案的实施。 4.继续通过校内技能大赛选拔，全面提升教师专业学习与教学工作，逐渐形成鲜明的航空服务专业特色。

课程内容

1、区级公开课《插花》 插花是航空服务专业一门重要的艺术素养课程，也是必修的一门专业拓展课，通过插花体验学习，提升学生的审美修养和沉静的气质。 2、依托国家级课题“职业院校中华文明礼仪教育研究与实践”子课题项目“仁礼树德，情满校园”——礼仪教育丰富校园文化建设”增加传统文化内容的教研活动。 3、航空服务专业3+2衔接高职院校参观体验活动。通过参观高职院校，了解3+2中高职衔接专业课程方面的具体情况，与高职院校师生交流研讨专业课程设置、内容分配、深度广度设定，理论与实训课程体系安排等。 4、航空服务专业行业岗位工作观摩活动，深入了解民航业内各岗位用人标准。 5、区级公开课《行政实务》 6、航空服务专业技能大赛复赛及市赛、国赛的培训、比赛及颁奖活动。

课程安排

1、区级公开（研究课）课《插花》（拟网络直播） 2、区级公开课（研究课）《行政实务》 3、航空服务专业3+2衔接高职院校参观体验及研讨活动 4、航空服务专业行业岗位观摩及研讨活动 5、结合传统文化交流活动，探讨传统礼仪文化与日常礼仪教育相结合，传统礼仪教育凸显职业教育特色的方式、方法及效果。 6、参与航空服务专业技能大赛复赛及市赛、国赛的培训、比赛及颁奖活动，总结提升。

课程活动

第1节  中职航空专业活动【2020-10-30 星期五】

内容：1、 内容简述： 根据“十四五”专业人才培养方案梳理专业课程。 2、 活动目的： 依据教学改革要求，根据“十四五”专业人才培养方案梳理专业课程，联系3+2中高职衔接的具体课程安排，研讨专业课程内容、教学目标、教学方式、评价方式等。 3、 活动形式： 研讨 4、 活动作业： 修订专业课计划

第2节  中职航空专业活动【2020-11-17 星期二】

内容：学术年会

第3节  中职航空专业活动【2020-11-19 星期四】

内容：1、 内容简述： 民航旅客运输相关内容及经典案例 2、 活动目的： 依据教学改革要求，根据“十四五”专业人才培养方案的修订邀请行业专家指导梳理专业课程体系。根据新制定的人培方案及课程计划，有针对性的进行民航旅客运输方面的专业讲座。 3、 活动形式： 讲座及研讨 4、 活动作业： 完善课程计划、课程标准及教学设计

第4节  中职航空专业活动【2020-11-26 星期四】

内容：1、 内容简述： （1） 第一届技能大赛成果展示。 （2） 针对后疫情时期，通过头脑风暴讨论第二届学生技能大赛各赛项内容、比赛流程环节实施及比赛规程等细节。 （3） 讨论通过技能大赛如何激发学生专业技能课程的学习兴趣，提升学生的专业技能水平。 （4） 讨论是否可将比赛作为专业技能课程的考核形式，哪些课程内容可以进入比赛内容并作为考核。 2、 活动目的： 为制定第二届“向梦想起航”航空服务专业学生技能大赛赛项规程提供具体思路。 3、 活动形式： 研讨 4、 活动作业： 制定第二届“向梦想起航”航空服务专业学生技能大赛赛项规程

第5节  中职航空专业活动【2021-01-07 星期四】

内容：1、 内容简述： 期末工作总结及下学期专业活动设想与要求 2、 活动目的： 依据教学改革要求，根据“十四五”专业人才培养方案及新学期课程计划梳理专业课程，联系3+2中高职衔接的具体课程安排，研讨专业课程内容及师生专业能力提升途径等。 3、 活动形式： 研讨 4、 活动作业： 准备新学期专业课程