课程需求

教师需要有在单元视角下进行活动设计的意识，期望能够在整体把握单元内容的基础上进行活动设计。

课程目标

通过培训，教师能够树立单元视角下进行活动设计的意识，能够在整体把握单元内容的基础上进行单元活动设计。

课程内容

理论与实际结合，单元教学内容分析与尝试活动设计结合。

课程安排

第一次：乘法口诀单元教材分析 9月初。 第二次：乘法口诀单元活动设计 9月底 第三次：倍的认识与应用单元教材分析 10月初。 第四次： 倍的认识与应用单元活动设计 第五次 ：小单元教材分析 11月初。 第六次：小单元活动设计

课程活动

第1节  《表内乘法和除法（一）》理论研究与实践案例分析【2020-09-11 星期五】

内容：1《表内乘法和除法（一）》理论研究 2.教学实践案例分析

第2节  丰台区名师培训【2020-09-17 星期四】

内容：1.丰台区名师培训班开班典礼。 2.研讨课《积的变化规律》 张子淼执教 北京市海淀区实验小学丰台分校。 3.吴正宪专题讲座。

第3节  单元教学备课【2020-09-18 星期五】

内容：单元教学备课及 二上全册教材整体分析、乘法口诀单元分析

第4节  表内乘法与除法（二）理论研究与实践案例【2020-10-16 星期五】

内容：表内乘法和除法（二）教材介绍

第5节  单元视角下的教材教法介绍(三）【2020-11-13 星期五】

内容：小单元教材介绍

第6节  有关“倍”的单元教学实践【2020-11-27 星期五】

内容：《倍的认识》 大红门一小 陈静 《 解决问题》 北京教科院丰台实验小学 贺佳

第7节  乘法口诀单元教学实践【2020-12-11 星期五】

内容：公开课 1. 《乘法口诀整理与复习》 郭然然 东罗园小学 2.《9的乘法口诀》大红门一小 闫琦云