课程需求

教学实际中，教师不能充分尊重学生实际，不能结合学校特点及自身个性特点，制定有效的教学策略；不能充分吸收名家教学经验，或盲目排斥或全盘吸收，教学效果低微；自身文学文化底蕴不够，不能充分驾驭课堂。

课程目标

培养老师钻研教材的意识，增强教师增强文化底蕴的意识，指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀文化经典作品教学案例、名师教学设计和教学实录、及相关课堂生成资源等），结合中学语文教学学情提高语文课堂的有效性。

课程内容

2020年9月，专题一 新闻专题 2020年9月，专题二 文化经典专题 2020年10月，专题三 外国小说 2020年11月，专题四 现代文学作品专题 2020年11月，专题五 论述类文本专题和古代人物专题 2020年12月，专题六 外国作品研读

课程安排

2020年9月，专题一 2020年9月，专题二 2020年10月，专题三 2020年11月，专题四 2020年11月，专题五 2020年12月，专题六

课程活动

第1节  新课标背景下的选择性必修教学策略研究（一）活动【2020-08-27 星期四】

内容：2020年新高一高二教师专项培训

第2节  新课标背景下的选择性必修教学策略研究（一）活动【2020-09-09 星期三】

内容：“选择性必修课程“的整体安排

第3节  新课标背景下的选择性必修教学策略研究（一）活动【2020-10-21 星期三】

内容：《老人与海》整本书阅读 韩柳 吴山丹

第4节  新课标背景下的选择性必修教学策略研究（一）活动【2020-10-28 星期三】

内容： 《改造我们的学习》 《修辞立其诚》 丰台二中 吴非 王俊杰

第5节  新课标背景下的选择性必修教学策略研究（一）活动【2020-12-09 星期三】

内容：交流各学校教学情况，商定期末考试范围

第6节  新课标背景下的选择性必修教学策略研究（一）活动【2020-12-30 星期三】

内容：高二语文期末考试说明