教学实际中,教师不能充分尊重学生实际,不能结合学校特点及自身个性特点,制定有效的教学策略;不能充分吸收名家教学经验,或盲目排斥或全盘吸收,教学效果低微;自身文学文化底蕴不够,不能充分驾驭课堂。
通过教学策略 课例研究,理论联系实践,培养老师钻研教材的意识,增强教师增强文化底蕴的意识,指导教师有效利用语文课程资源(包括优秀文化经典作品教学案例、名师教学设计和教学实录、及相关课堂生成资源等),结合中学语文教学学情提高语文课堂的有效性。
【专题】 专题一:青春主题任务群 专题二:劳动主题任务群 专题三:古诗主题任务群 专题四:《乡土中国》专题教学任务群 专题五:思维能力训练专题教学 专题六 散文专题任务群
【进度安排】 1、任务1:完成专题一 时间:2020-9 2、任务2:完成专题二 时间:2020-9 3、任务2:完成专题三 时间:2020-10 4、任务1:完成专题四 时间:2020-10 5、任务2:完成专题二 时间:2020-11 6、任务2:完成专题三 时间:2020-12
高中语文教研员,高级教师,北京市中学语文学科带头人
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