课程需求

从2017年高中体育与健康新课标颁布以来，对课标进行了多次的培训，主要是针对如何在教学中实施新课标，但如何进行可操作性的评价，课标中的学业质量评价也只是一个总体的目标要求，具体的评价内容和方式，课标并不明确，需要老师们结合项目进行研究，制定可操作可量化的评价体系，从而达到教、学、评一体化。

课程目标

对课标中的学业质量和核心素质标准体系的学习和研究，根据开放性和封闭式运动项目的特点，研究制定出相应的评价指标和方法，与教学两者衔接一致。

课程内容

1、高中体育与健康新课标中学业质量和学科核心素养的全面深入解读。2、不同类型模块的特点分析。3、评价的理论依据和现行评价方式的研究。4、结合课标和运动项目的属性结合教学实践经验制定新的评价方案。

课程安排

2020、10之前完成有关课标学业质量的理论学习；2020年11进行不同类型模块特点的研究；2020年12月重点评价理论和研究的交流研讨；2021年1月份形成最初的评价方案。

课程活动

第1节  高中体育与健康新教材培训活动【2020-09-17 星期四】

内容：1、高中新课标培训分析总结；2、正确使用新教材，将课标理念渗透到课堂中，发展学生的学科核心素养；3、在新课标背景下，如何制定和书写教学文件

第2节  体育与健康学科高中新课程教材培训【2020-09-29 星期二】

内容：1、健康教育专题讲座；2、北京市高中体育与健康教学指导意见解读; 3、健康教育课例观摩与分析

第3节  高中体育与健康课标引领下的教学评一体化活动【2020-10-22 星期四】

内容：以足球教学为例，在开放性运动项目的教学中，应用结构化整体化的教学方式，课堂中通过不断创设真实的情境，加强学生对该运动项目的完整体验和学练，从而达到掌握和运用各项运动技能的目的。

第4节  高中选项模块教学交流展示活动【2020-11-19 星期四】

目的：参加活动的人员理解并配合学校做好防疫工作，进入学校时要配带口罩，在校门口进行测量体温。

内容：认真贯彻落实高中体育与健康新课标，开展选项模块教学交流展示活动，校际之间相互学习和借鉴，分析研究找出较为成熟的模块教学模式。

第5节  高中体育与健康课标引领下的教学评一体化活动【2020-12-10 星期四】

内容：如何制定体育课的学习目标

第6节  高中体育与健康课标引领下的教学评一体化活动【2020-12-24 星期四】

内容：如何全面开展学校体育工作