课程需求

对于综合实践学科核心素养的内涵，教师们有了一定的了解，但如何更好的基于学科核心素养进行活动设计与实施，如何更好的与其他学科进行整合，如何更好得将劳动教育融入到综合实践活动当中，老师们还有一定的疑惑，本学期教材教法实践与研究内容主要对基于学科核心素养的中学综合实践活动与学科的整合方式进行探索。

课程目标

通过培训，进一步加深教师对综合实践活动学科核心素养的认识和理解，促使教师在综合实践实践活动中将学科核心素养的培养转化为具体的行动，提高教师的学科素养以及教学基本功，同时进一步提高教师与其他学科实践活动进行整合的能力，以及提高教师对劳动教育的认识。

课程内容

基于核心素养,立足于丰台区学生实际情况,与学科实践活动、劳动教育相结合设计综合实践活动.

课程安排

进度安排：1．综合实践活动与学科实践活动的整合 2．综合实践活动中劳动教育交流研讨 3．基于学科核心素养的活动设计交流研讨 4 . 学校特色实践活动交流研讨

课程活动

第1节  基于学科核心素养的中学综合实践活动“教学评一体化”研究活动【2020-09-02 星期三】

内容：与信息技术学科联合进行基于学科核心素养和项目学习的线上教与学活动中的评价设计交流研讨

第2节  基于学科核心素养的中学综合实践活动与学科整合研究活动【2020-09-23 星期三】

内容：综合实践活动与学科实践活动整合交流研讨

第3节  基于学科核心素养的中学综合实践活动与学科整合研究活动【2020-10-14 星期三】

内容：与信息技术联合教研：基于学科核心素养的“教学评”一体化实践研究

第4节  基于学科核心素养的中学综合实践活动与学科整合研讨【2020-10-28 星期三】

内容：与信息技术学科联合教研；课题研讨交流

第5节  基于学科核心素养的中学综合实践活动与学科整合研究活动【2020-11-20 星期五】

内容：“综合实践活动与教育过程的整体优化”学术年会