课程需求

个别化教育计划（IEP）是由地方教育部门的代表、医生、心理学和教育学方面的学者、教师、学校负责人、社会工作者、学生家长或者监护人和学生共同组成的小组，为每个被鉴定有残疾的学生制定的一份书面教育计划。个别化教育计划是教师分阶段设计和实施教学活动的依据。也是检测教师教学工作的依据。

课程目标

1．康复训练与支持的相关知识与运用。 2．理解和运用班级与行为管理的技能。 3．掌握家长指导和社区指导知识。 4．理解培智课程实验方案与标准，理解培智学校课程方案与标准中的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。

课程内容

主题1 1．根据个案综合分析表和《培智学校义务教育课程标准》制定IEP的长期目标、短期教学目标，即《个别化教学目标表》和《短期教学目标表》。 主题2根据长、短期目标编制《IEP教学目标统整表》和 《目标匹配表》。 1、北京市特教学校核心专业技能 2、核心专业知识（以实践应用为主） 3、核心技能：IEP的制定和实施、手语翻译 、盲文 课程标准的理解、教学活动设计等 主题3 教学设计 1、根据课题和规定的格式写出1课时的教学设计 2、教学设计范围为培智学校课程方案规定的课程，类型为集体教学主题4 儿童个案综合分析表

课程安排

2020.5.1 8:00-12:00 教育评估、个案综合分析 2020.5.2 13:00-17:00 北京市特教学校核心专业技能 2020.5.3 8:00-12:00 教育评估、个案综合分析 2020.5.4 13:00-17:00围绕教学主题开展实践性活动；分组讨论 2020.5.5 8:00-12:00 核心技能：IEP的制定和实施。学段目标。 2020.5.6 13:00-17:00 课程标准的理解、教学活动设计。评价建议、反思教师课堂教学 2020.5.7 8:00-12:00 教育评估、个案综合分析 2020.5.8 13:00-17:00围绕教学主题开展实践性活动；分组讨论 2020.5.9 8:00-12:00 教育评估、个案综合分析 2020.5.10 13:00-17:00 北京市特教学校核心专业技能总结

分班情况

IEP系列培训_001班

课程活动

第1节  IEP系列培训活动【2020-05-01 星期五】

内容：教育评估、个案综合分析

第2节  IEP系列培训活动【2020-05-02 星期六】

内容：北京市特教学校核心专业技能

第3节  IEP系列培训活动【2020-05-03 星期日】

内容：教育评估、个案综合分析

第4节  IEP系列培训活动【2020-05-04 星期一】

内容：围绕教学主题开展实践性活动；分组讨论

第5节  IEP系列培训活动【2020-05-05 星期二】

内容：核心技能：IEP的制定和实施。学段目标

第6节  IEP系列培训活动【2020-05-06 星期三】

内容：课程标准的理解、教学活动设计。评价建议、反思教师课堂教学

第7节  IEP系列培训活动【2020-05-07 星期四】

内容：教育评估、个案综合分析

第8节  IEP系列培训活动【2020-05-08 星期五】

内容：围绕教学主题开展实践性活动；分组讨论

第9节  IEP系列培训活动【2020-05-09 星期六】

内容：教育评估、个案综合分析

第10节  IEP系列培训活动【2020-05-10 星期日】

内容：北京市特教学校核心专业技能总结