1《课程标准》与课时教学目标之间存在断层。2。 教学设计缺乏整体思考
通过学习老师再一次明确英语学科素养的内涵，并且强化单元教学的意识，获取单元教学的方式方法
一、明确英语学科核心素养的内涵 二、研究范元教学设计中的关键问题
完成 良好
教研组长 陈金雪
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