课程需求

依据小学专兼职心理教师队伍专业结构的现状，以引导实践为方向，以说课、讲课、校园心理剧的设计、组织与实施等专业能力提升为主要内容，鼓励更多专兼职心理教师明确适合自身优势的实践方向尤为迫切。围绕北京市教委提出的主观幸福感、情绪调节、自我控制、坚韧、同伴关系这五大心育重点，基于区域课程目标体系和校园心理剧展示主题，进一步带动专兼职心理教师群体聚焦课堂、专题活动，发展课堂实践和心理剧创编辅导能力，扎实提高心理教育专业素养。

课程目标

1．澄清相关主题小学校园心理剧创编与辅导的重难点； 2．强化小学专兼职心理教师校园心理剧主题遴选及学生资源调动的能力； 3．提升小学专兼职心理教师深度挖掘及拓展相关专题的心理教育资源的能力； 4．引导教师依据《丰台区心理健康教育课程目标体系》，推动心理健康教育课堂实践研究健康有序开展； 5. 探索主观幸福感、情绪调节、自我控制、坚韧、同伴关系这五大心育重点在校园心理剧创编及心理活动课设计中的落实。

课程内容

课程安排

本学期小学心理教研活动拟开展8次活动。具体如下： 1.第二周（2.27下午）：前期重点工作梳理总结及本学期重点工作交流；教师个人成长与团队建设；丰台区第八届校园心理剧展示方案解读。 2.第四周（3.12下午）：丰台区第八届校园心理剧展示专题培训（一） 3.第五周（3.19下午）：丰台区第八届校园心理剧展示专题培训（二） 4.第十二周（5.7下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（一） 5第十五周（5.28下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（二） 6.第十八周（6.18上午）：丰台教育学会教育心理研究会学术活动 7.第二十周（7.2上午）：丰台区第八届校园心理剧展示指导（一） 8.第二十一周（7.9上午）：丰台区第八届校园心理剧展示指导（二）

课程活动

第1节  上学期工作总结，本学期工作计划，第八届校园心理剧展示方案解读【2020-02-27 星期四】

内容：上学期工作总结，本学期工作计划，第八届校园心理剧展示方案解读

第2节  校园心理剧评价标准解析、校园心理剧技术及相关培训【2020-03-05 星期四】

内容：校园心理剧评价标准解析、校园心理剧技术及相关培训

第3节  《面对疫情我能行》小学低、中、高年级心理主题班会研讨【2020-03-12 星期四】

内容：《面对疫情我能行》小学低、中、高年级心理主题班会研讨