教师需要了解如何在新课标的指导下,结合新教材的变化,用好旧教材。
厘清课标对教学内容和学业评价的要求,指导教学设计;能够进行合理的作业设计。
学习高中生物新课标,在新课标理念和评价标准指导下进行教材教法分析,开展课堂教学研讨活动。
2月:发酵工程与细胞工程教材分析和教法建议;3月:基因工程与胚胎工程教材分析和教法建议;4月:生物技术的安全性和伦理问题教材分析和教法建议;5月:专家讲座;6月:命题与作业设计
生物教研员
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