课程需求

初中语文的课程与评价改革正在不断推进，本届师生第一次使用统一的部编本教材，下一学年将面对新的中考评价方式。在这一背景下，语文教师亟需更新学科教学理念，转变学科教学方式。教师需要在培训引领下学习深入研读教材，结合学情优化教学设计，制定适恰的教学策略，将常规教学与考试评价要求融合为一，全面提高语文教学效率。

课程目标

本课程的开设目的，在于以研究的视角帮助初二语文教师找准课堂教学改革的关键，研究、熟悉新的部编本教材编写思路和教学要求，深入挖掘教材的教学价值，优化教学设计，丰富教学策略，提高教学效率；从核心素养的角度准确把握教、学、评价三者的一体化关系，提高教师设计学习过程的能力，着眼于学生的语文学习，做好日常教学工作。

课程内容

本课程主要内容为部编本语文教材（八下）的教材教法分析与教学策略研讨。培训以新教材的编写理念落位于初二语文课堂教学为宗旨，通过单元教学策略研讨、研讨课观摩、课例分析与教学设计改进等方式组织培训内容，达成培训目标。

课程安排

本课程的进度安排如下： 1. 展开新教材培训工作，帮助教师把握本册教材编写理念、结构特点和各单元目标；（2月） 2. 依据本册教材的结构和内容，提出学期教学策略建议，并对本学期研讨课的主题提出要求； (3月) 3. 做好各单元教学要点的梳理和教学设计建议，为教师提供教材文本分析和教学实践方面的指导性建议；（4-5月） 4. 对本学期教学情况进行反思总结，提出期末复习建议。（6月）

课程活动

第1节  回忆性散文与哲理性散文阅读指导与学习情况交流【2020-02-19 星期三】

内容：延迟开学期间第一板块学生学习情况交流及问题解决

第2节  古诗赏读板块学习情况交流与问题讨论【2020-02-26 星期三】

内容：古诗赏读板块学生学习情况反馈与问题讨论

第3节  名著整本书阅读的自主学习指导【2020-03-04 星期三】

内容：延期开学期间如何指导学生做好名著整本书专题学习

第4节  精选学习资源，设计学习活动，引领学生读出文化典籍中的传统精神【2020-03-11 星期三】

内容：网络研讨：如何精选学习资源，设计有效的学习活动，引领学生读懂《孟子》《庄子》《礼记》选篇，体悟其中的文化精神。

第5节  自主学习的评价与反思【2020-03-18 星期三】

内容：前四周四个板块的自主学习已经告一段落，要引导学生及时回顾总结自己的学习所得，需要教师帮助学生制定出适当的评价标准，对学习成效做出判断，以期调整改进。本次教研主要就引导学生制定自评互评的标准进行讨论。

第6节  专题阅读活动设计：文学中的民俗描写【2020-03-25 星期三】

内容：研讨如何设计专题阅读，引领学生在阅读中重温民俗，进一步了解我国传统的习俗风尚，体会优秀传统文化的魅力，感受文学表达中的风土人情、地域文化。

第7节  科普文的阅读指导【2020-04-01 星期三】

内容：研讨如何指导学生从科普文章中读出科学的逻辑，联系现实生活，尝试对身边的某一现象做出科学的解说。

第8节  语文网络实践活动的组织与实施：网上云演讲【2020-04-08 星期三】

内容：1.研讨如何做好网上演讲的活动准备；2.研讨网上演讲的组织形式与过程评价

第9节  2020春季学期教学内容安排与落实策略研讨【2020-04-15 星期三】

内容：2020年春季学期教学内容的整合、教学进度安排、教学策略的制定

第10节  第一单元和第三单元线上教学策略研讨【2020-04-29 星期三】

内容：八下第一、三单元教学重点的落实；依据学情合理使用空中课堂资源

第11节  事理说明文单元教学研讨【2020-05-13 星期三】

内容：部编版语文八下第二单元线上教学策略研讨

第12节  返校后线上线下教学衔接工作研讨【2020-05-27 星期三】

内容：研讨如何做好返校后线上线下教学工作的过渡衔接

第13节  体现教学评一体化的初二语文期末测评探索【2020-06-10 星期三】

内容：研讨本学期的期末测评与日常教学、学习的一体化问题。

第14节  初二第二学期语文学科期末试题与答案的分析研讨【2020-07-04 星期六】

内容：对初二语文试题和答案进行解析，研讨讲评要点