在当前全面推进依法治国的时代背景下，如何推动学校把工作法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节是当前学校面临的重要挑战。但是，缺乏优秀的法治教师是当前中小学校最薄弱的环节之一。学校老师对学生情况比较了解，为学生开设常态化的法治教育课程较为方便，而普通教师在法律知识储备上存在一定不足。如果能够对学校教师开展法律专题培训，将能拓宽其视野，并有效提升其工作能力，有利于提升依法治校整体水平。
本培训立足于法律通识和基本法律实用技能培训。通过培训，帮助教师更加全面地了解当前基本法律规定以及学校常见的法律问题，并努力实现以下基本目标： 1.了解基本法律规定，为课堂教学提供一些参考案例和课本外基本法律知识； 2.提升法治教育水平，帮助教师更好指导学生参与学校的一些法治教育活动及其他相关工作； 3.指导社会实践，知晓日常工作、学习、生活中的常见法律问题，依法维护自身合法权益； 4.增强风险预防能力，进一步明确在学校工作中需要注意的事项，并提前做好预防工作。
本次培训分4次课堂教学和1堂实践教学。在课堂教学中，授课教师将结合《青少年法治教育大纲》规定的相关内容，全面涵盖中小学生常见的法律法规内容，从国家的法律体系、常用法律常识讲起，同时会涉及与学校开展相关工作的具体法律实务，将法学通识教育和实际工作进行了有机结合。
第一讲，宪法与行政法相关规定； 第二讲，民法和刑法等相关规定； 第三讲，法律诉讼程序相关内容； 第四讲，常见的学校法律事务（校园安全、校园欺凌、未成年人保护、未成年人犯罪预防等）； 第五讲，实践教学活动。
于旭坤，北京青少年法律援助与研究中心副主任。主要从事未成年人保护、普法培训及社会组织发展等相关研究和项目执行工作，主持或参与执行了教育部、国务院妇儿工委、民政部、团中央、北京市民政局、团委市、北京市法学会、丰台教委等项目或课题研究，参与编写完成《反校园欺凌手册》、《谁动了他们的权利》系列书籍等。
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