高三教学工作要面对学业水平选择性考试,要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,提升学生综合能力和学科素养,这对区域教学提出了新的要求。一线高三教师如何深入领会立德树人的教育目标,如何把学生核心素养的培育落实到教学中去,如何把核心素养培养与考试评价有机融合,如何发展自身适应现代教育的需要,这些问题都需要与老师们在研究中解决,在研究中把握,在研究中发展。
教师能够在教学设计与实施中落实学生学科核心素养的培育目标 教师能够对学业水平选择性考试有正确的理解,对新的考试评价有意识进行研究和实践 学生能够在基于学科核心素养的评价中获得良好表现
1.学业水平选择性考试的基本内容与要求 2.在教学中把核心素养培育与考试评价进行有机融合 3.课例研修,如何推进学生学习方式改进,提高学生学科核心素养
2019.08 高三整体研修计划解读与高考试题评析 2019.09 学业水平选择性考试的基本内容与要求 2019.10 基于学科核心素养培育的课例研讨 2019.11 基于学科核心素养的考试评价研究 2019.12 基于学科核心素养的学习方式研究
张璇 北京市政治学科带头人
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