随着《高中语文课程标准》的颁布,高中语文教学内容、教学目标和教学评价都将发生相应的变化。尤其是课标中18个“高中任务群”的设置,与以往的语文教学内容差异较大,但目前又没有对应新课标“任务群”的新教材出版使用,所以“任务群的教学”将会成为高二语文教师备课中的难点。
指导教师体会“核心素养发展”的课程理念,立足课堂,立足学生“核心素养”培养,深入开展“任务群”的教学研究;指导教师有效利用语文课程资源(包括优秀文化经典作品教学案例、名师教学设计和教学实录、及相关课堂生成资源等),结合高二学情、高二语文教学特点,开展语文教学活动和教学实践研究。
围绕高二第一学期的教学安排,围绕高二上的“任务群”实施内容,通过专家讲座、专题培训、研究课和教师交流等形式,分析教材,解读文本、研究教法,思考评价方式,从而推进高二第一学期任务群的实施。
1.2019年9月,高一期末试题讲评和质量分析 2.2019年9月,2018高考试题分析 3.2019年10月,高二任务群课程设计和建议 4.2019年10月,“任务群”课例实施研讨 5.2019年11月,高二写作教学研究 6.2019年11月,高二写作教学序列研究 7.2019年12月,高二任务群实施经验交流
讲教师简介亓东军,1991年毕业于首都师范大学中文系。中学高级教师,北京市中学语文学科带头人,现为北京教育学院丰台分院语文教研员。具有丰富的语文教学、教研工作经验。被北京师范大学文学院聘请,担任教育硕士研究生及免费师范生培养的兼职导师。曾先后获得青年岗位能手、优秀教育工作者等荣誉称号。曾多次参加教育部考试中心、北京市教委组织的相关考试命题工作;出版《且思且行》教育专著,主编和参与编写了多部语文著作;有
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